论文部分内容阅读
切入点,是课堂有无效率、有无艺术性的关键之一。适当的切入点,可以激发学生学习兴趣,激活学生思维。达到最佳的教学效果。面对同一篇课文,不同的教师会有不同的切入点;即使面对同一个切入点。不同的教师也会有各自不同的角度,不同的展开方式。但不管怎样,教师在选择切入点时,应该根据两个实际,符合两个特性。