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大学英语课堂是否能够达到预期的效果,除了受教学方法、教材、教学环境等外部因素影响之外,大学英语教师的个人因素密切影响着大学英语课堂教学效果.其中,教师的知识、情感、仪态仪表以及职业道德等方面对大学英语课堂教学的影响较大.本文试图从以上几个方面加以研究,希望有助于大学英语课堂教学质量的提高.
大学英语教师的个人因素对教学的影响
【摘 要】
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大学英语课堂是否能够达到预期的效果,除了受教学方法、教材、教学环境等外部因素影响之外,大学英语教师的个人因素密切影响着大学英语课堂教学效果.其中,教师的知识、情感、
【机 构】
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沈阳理工大学,辽宁 沈阳,110044
【出 处】
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山东青年
【发表日期】
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2018年5期
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