【摘 要】
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小学科学课教学从二十世纪八十年代开始.提倡“指导学生自行探究、应用知识”的教学方法.其中的“自形”就是自主的学生,使学生学会自己决定学什么,怎么学.充分发挥主观能动
【机 构】
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吉林省延吉市梨花小学 吉林延吉 133000
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小学科学课教学从二十世纪八十年代开始.提倡“指导学生自行探究、应用知识”的教学方法.其中的“自形”就是自主的学生,使学生学会自己决定学什么,怎么学.充分发挥主观能动作用,按照社会的要求与自身发展的需要主动求教自觉进取.主动学习可以使学生的个性得到充分的体现.对于培养学生的创新精神具有特别重要的意义.因此,激发学生的学习兴趣,培养学生主动学习的能力,最终达到会学的目地至关重要.
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