【摘 要】
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在我国当前的教育实践中,小学家校合作还处于探索和初级阶段。家长与教师在教育观念方面还存在较大的分歧,家长与教师之间还存在相互推诿教育责任、共育意识不强的现象;家庭
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在我国当前的教育实践中,小学家校合作还处于探索和初级阶段。家长与教师在教育观念方面还存在较大的分歧,家长与教师之间还存在相互推诿教育责任、共育意识不强的现象;家庭与学校之间存在缺乏信息沟通和交流的现状。本文针对目前小学家校合作仍存在的问题,提出具有实践价值的应对措施,从而充分调动学校和家庭共育的积极性,使家庭和学校共同承担起各自的教育责任。
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