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信息技术课以培养学生的信息素养为目标，倡导有利于培养学生信息素养的教学方法。任务驱动法是高中信息技术课程的新型的一种教学方法。这种教学方法让学生自己提出问题，并经过思考和教师的点拨，自己解决问题。
信息技术课程高中教学创新方法研究
【摘 要】
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信息技术课以培养学生的信息素养为目标，倡导有利于培养学生信息素养的教学方法。任务驱动法是高中信息技术课程的新型的一种教学方法。这种教学方法让学生自己提出问题，并经过
【机 构】
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河北省武安市第一中学
【出 处】
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软件：教学
【发表日期】
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2015年4期
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【摘 要】 小组合作学习是新课程标准下课堂教学中应用最多的学习方式，并得到了广大英语教师的青睐。合作学习的最大好处就是使每个学生都有平等参与学习的机会，并在学习过程中有参与发言和表现自己的机会，鼓励学生产生主动思考和主动探究的意识，培养学生的创造意识、进取意识和竞争意识，真正使学生的主体地位和主体人格受到尊重。 【关键词】 初中英语 合作学习 策略 目前我国《英语课程标准》努力倡导学生的积极参
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在阅读教学中，教师应该改变观念，以学生为主体、教师为主导，加强对学生阅读方法的指导，阅读前作有效的导入，采用问题教学模式，有效地设问贯穿整个阅读过程，阅读后加强训练以巩固阅读