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经过长期的课程教学改革后，探究式教学法得到广大师生的认可，传统的注入式的教学模式已经无法满足学生的需求．探究式教学法是先提出问题，作出假设，之后让师生实验论证，最后得出结论的教学模式．这样的教学模式有效地提高了学生的分析能力，实践的能力以及合作能力，也培养了创新思维、自主思维能力．但是在实际的物理教学中，探究式教学还没有得到有效的运用，课堂中还是存在很多的问题．