【摘 要】
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初 三 语 文 教 学 任 务 重 , 压 力大, 头 绪多 。如 按 照常 规进 行 逐册复习,耗 时多 ,收效微 。近年来 ,笔者与学生 一起 摸 索出 一种 复 习方 法。 一 、要 求学 生
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初 三 语 文 教 学 任 务 重 , 压 力大, 头 绪多 。如 按 照常 规进 行 逐册复习,耗 时多 ,收效微 。近年来 ,笔者与学生 一起 摸 索出 一种 复 习方 法。 一 、要 求学 生把 初 中六 册语 文课本 备 齐, 教师 根据 教 学大 纲的 要求和 课 本的 内容 ,设 计 专题 ,供 学生 ?
The third language teaching task is heavy, the pressure is large, and the head is more. If you follow the usual rules of review by book, it will take more time and result in less effective results. In recent years, the author and students have explored a review method. First, students are required to prepare six textbooks for junior high school and textbooks. Teachers should design special topics for the students according to the requirements of the Teaching Program and the contents of the textbooks.
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数学乃科学之母，严谨性、抽象逻辑性和应用性是它的主要特征。要攀登科学的巅峰，就必须学好数学。初中数学教师应该引导学生扫除＂写、记、听、读、思＂等学习屏障，增强他们的主体地
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由 于 学 生 对 等 差 数 列 的 认 识主要 体 现 在 通 项 公 式 和 前n项 和 公式 上 , 因 此 他 们 在 解 答 等 差 数 列的 有 关 问 题 时 , 通 常 都 是 根 据 等差数