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目的:探讨MDT教学法在护理教学中的应用效果.方法:选取2019年5月-2020年7月在我院学习的护理生62名为研究对象,随机均分两组,对照组共31名,提供传统护理教学法,研究组共31名,在对照组基础上提供MDT教学法,对比两种方案应用效果.结果:研究组教学效果明显好于对照组.结论:MDT教学法在护理教学中的应用效果显著,能提升护理生理论成绩和实践成绩,有利于护理人才的培养.