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断裂：中国社会的新变化
【出 处】
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人大建设
【发表日期】
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2002年7期
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"个案监督"就是通过对具体案件进行监督,继而达到监督司法的目的.它是国家权力机关对司法机关进行监督的一种有效形式.应当看到,一方面,当前各级人大及其常委会的个案监督工
为了孩子，我们该做什么？──全国少儿期版工作会议侧记我国目的拥有十四岁以下的少年儿童四亿二千万，独生产女家庭达八千万，到２０００年，将涌现出一回六千万个独生子女家庭。孩子是我们心中的希望，是祖国和家庭的未来。我们是否真正了解孩子？我们该为孩子做些什么...
读孙犁（外一篇）李乔一、似鲁迅孙犁的《远道集》后记文字，似鲁迅，似蒲松龄，也似曹雪芹。孙犁的陋屋生活，绝像《聊斋》意境，像雪芹绳床瓦灶之苦况。穷而后工，孙犁亦如此。“夜深了，月光从窗口射进来，也有些凉意了，我钻到蚊帐里去。”多像鲁迅的小说呀，特别是末...
普及科学的人生观──评“科幻新作系列”韩进“科幻新作系列”是由安徽少年儿童出版社出版的一套中、长篇科幻创作丛书，包括牧铃的《当心猛犬》、苗虎的《魔光疑影》、星河的《月海基地》和杨鹏的《蝙蝠少年》，共四部近六十万字。作者从当今的科学事实出发，通过大胆的...
现如今教师应该怎么教，幼儿应该怎么学，是教师和家长都在思考的问题，当今社会的幼儿教师，很多时候没有掌握好自己的“角色”，在与幼儿的互动中占据主导位置，特别是一些年轻刚刚踏上工作岗位的老师。很幸运，本人从工作第一年起就跟着一名成熟有经验的老教师，在她的指引下，少走了许多弯路。作为一名工作了5年的一线幼儿园老师，就教师应该“怎么教”谈一些自己的看法。凡为教育者皆知“教无定法”，为师者要“因材施教”，教
积极引进生态观，让幼儿教育回归自然已经成为幼教界目前最为热切的呼声。滕守尧先生首先提出生态式教育，它借用生态学术语，强调以一种生态的眼光、态度、原理和方法来观察、思考、理解、解释复杂的教育问题，并以生态的方式来开展教育实践。生态式教育既是一种教育理念，也是一种教育实施策略，它是一种系统观、整体观、联系观、和谐观、均衡观下的教育，是一种充分体现和不断运用生态智慧的教育。在幼儿科学教育中。如果渗透自然
《纲要》指出：“艺术教育在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐”。艺术教育的本质是审美的教育，而美术欣赏教育对幼儿审美能力的
进入心理学的细部—─“当代智力心理学丛书”读后周维强几年前，一位有影响的教育学家曾在一篇文章里恳请教育学界多关注教育的微观研究。我当时读了，深有感触。我国的教育改革进入了纵深发展的新阶段，但有的人仍然热衷于放谈教育观念，喜欢发表“宏观”（有的其实是大...
童年生活像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件件有趣的事，常常把我们带入美好的回忆中， 出生在6、70年代的人，小时候家里大约都不怎么富裕，但我们的童年同样也有很多值得回味的东西。 “夹弹珠”、“拍洋片儿”、“翘高高”让我们玩的乐不可支，这些在民间广泛流传的儿童喜闻乐见的活动，经过一代又一代人的流传和发展，已经成为我国优秀民族文化的一个组成部分，它在历史上曾在启发儿童智力、锻