化学是一门以实验为基础的自然学科，化学实验是进行科学探究的重要方式，学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证.为了更有效地提高课堂教学质量，培养学生化学思维的意识，笔者结合授课时个人的积累将一些教学体会总结如下.
　　一、从生活情境中，激发学生学习的兴趣
　　兴趣是最好的老师.兴趣的激发要引导学生从生活中提取情境素材.生活处处涉及化学知识，我们可以运用真实的生活情境，创设教学情境，特别是九年级刚接触化学内容时，更应联系日常生活，让学生从感性上体会到生活中处处有化学，化学与生活相关联.例如，学习“溶液”时，可以联系日常生活，用水清洗萝卜、马铃薯等后形成悬浊液;用肥皂洗油污、牛奶形成乳浊液;用汽油洗油渍、注射液、眼药水等形成溶液.当下，以生活情境进行命题的中考题也成为考查的趋势.
　　例如，化学与我们的生产、生活息息相关，以下说法中，不合理的是（