【摘 要】
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课堂教学是高校教学活动的基本内容,教学质量的优劣直接关系到高校教育教学的效果和人才培养质量。为充分发挥教学评价的监督和反馈职能,促进教学质量不断提高,对教学评价数
【基金项目】
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2015年湖北科技学院教改项目“高校本科教学质量内部评价研究”（2015-XC-010）
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课堂教学是高校教学活动的基本内容,教学质量的优劣直接关系到高校教育教学的效果和人才培养质量。为充分发挥教学评价的监督和反馈职能,促进教学质量不断提高,对教学评价数据进行分析和解读就成了首要任务。本文从教学质量评价体系入手,利用SPSS软件的相关分析和方差分析等方法,对教师教学质量评价数据进行处理与分析。为了保障教学评价体系的可靠性和实际效果,提出完善评价指标体系建设、化解学生评教顾虑、充分发挥教学督导作用、科学分析学生评教信息适时反馈的四点建议,以期为高校改进教师教学和加强关键教学环节控制提供依据。
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