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英语是联合国的官方语言之一,在高校教育过程中扮演着重要角色.通过调查研究发现,在以往英语课程的教学过程中,教师往往看重对理论知识进行传授,未能够给予跨文化交际能力培养充分的关注度,对学生的涉外交流能力的提升形成了限制.基于此,在对英语教学中跨文化交际能力培养进行实证分析的基础上,提出改进和优化的对策,具有十分重要的现实意义.