【摘 要】
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问题是启发学生的思维,激发学生学习动力的一个重要导火索.著名的教育家陶行知曾经说道,创造始于问题,有了问题才会思考,有了思考才有解决问题的方法,才有找到独立思路的可能
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问题是启发学生的思维,激发学生学习动力的一个重要导火索.著名的教育家陶行知曾经说道,创造始于问题,有了问题才会思考,有了思考才有解决问题的方法,才有找到独立思路的可能.因此,在初中英语教学过程当中,教师应该坚持以学生为本的教学理念,基于学生的实际学习情况,发展学生的语言综合能力.教师应该通过问题链的设计来促进学生在课堂上进行独立思考,有序分析,以及在小组之内的合作探究等等,进而能够有效地提高学生的思维能力.在本文中,我们采用译林版牛津初中英语教材的有关教学案例,探讨在生本理念下初中英语学科课堂问题链的设计,包括初中英语阅读课上的问题链的设计和初中英语口语课上的问题链的设计等.
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