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摘
深化教学改革
【摘 要】
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摘要：根据职业教育特点，深化教学改革，进一步推进一体化教学模式势在必行，努力开展好一体化教学是一线教育工作者的奋斗目标。 关键词：教学改革一体化教学实施条件 随着党的十八大三中全会的召开，关于教育改革的内容是教育工作者热切关注的重点部分。大会通过了若干教育改革问题的决定，决定中明确提出加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。这无疑是对职业教育的重大好
【出 处】
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职业·下旬
【发表日期】
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2014年5期
其他文献
摘要：本文遵循“实践—认识—实践”的规律，借鉴技工院校一体化教学模式，在当前应用文写作所采用的主要教学法的基础上，提出了应用文写作课堂教学“六步法”，并介绍了其实施步骤和效果。 关键词：应用文写作课堂教学六步法 一、应用文写作课堂教学“六步法”提出的背景 应用文写作能力是技能人才必须具备的基本技能之一，应用文写作是技工院校开设的一门必修课程。2010年，人力资源和社会保障部职业能力建设司
背景 在本次课改推进大潮中，L老师是我们语文组推选出来的课改老师。 L老师不愧是教学新秀，第一次展示课就表现得相当好，从中能看出她拥有完备的语文教学知识结构。她能巧妙借用多媒体，板书潇洒美观，尤其是语言清晰简练，专业性强，表达紧凑，节奏也快。她能确保学生听明白她的指导语，还能清楚地讲解课堂活动的一些转换和过渡，尤其能对回答问题的学生作恰当得体的评价和鼓励。 校长在之后的评课中难得地表示：过关
摘 要：古语说：“凡事预则立，不预则废。”教育也是一样，教育是有目的、有计划的活动。班主任对学生进行的德育预设教育就是非常重要的一种有目的、有计划的教育活动。技工学校班主任是否对学生进行德育预设教育，是能否将学生培养成走正道、有一定发展能力的人的关键。本文基于作者的实践案例，从班主任德育预设的必要性、班主任怎样进行德育预设和班主任德育预设的效果三个方面阐述了班主任德育预设的观点，以期起到抛砖引玉的
摘 要：社会转型期，中职学生面临的问题日趋多元与复杂，其根源与社会环境中的障碍密切相关，同时学生在成长成才、身心健康、就业创业、社会融入、交友早恋等方面也面临着新的困难和问题。因此迫切地需要运用专业的社会工作理念、方法和策略，为这些学生提供有效服务。 关键词：职校生 社会工作 服务 一、背景 社会工作是社会建设的重要组成部分，它是一种体现社会主义核心价值理念，遵循专业伦理规范，坚持“助人自助
摘 要：本文提出从引导学生树立沟通意识，培养良好的沟通习惯，掌握沟通表达的方法和技巧入手，让学生根据其工作实际需要，学会运用沟通表达的方法和技巧，以提高其职业沟通水平和职业素养。 关键词：职业教育 职业素质 沟通与表达能力 随着当前社会经济结构调整和产业结构升级，就业需求转变为技能和素质并举，用人单位对人才的要求不再仅仅局限于专业知识，而是越来越注重其学习、合作、沟通等核心能力。作为培养高技能
一、实施背景 随着多年来的教学改革实践深入发展和职业教育市场要求的不断提高，笔者充分意识到，课程体系改革是一个系统工程，传统的教学模式存在不少问题：一是传统的课堂教学以教师讲授为主，在教学过程中以教师为中心，难以调动学生的学习积极性和主动性；二是传统教学与现代经济社会发展的需求不相适应；三是传统教学课程结构设置不合理；四是传统教学评价机制不适合现代教学方式的评价。 为落实《国务院关于加快发展现
摘 要：职业核心能力是人们就业的必备能力，也是就业者职场竞争力的重要标志。技工院校以培养学生就业技能为主要目标，必须重视学生职业核心能力的培养。外语应用能力是职业核心能力的重要组成部分。技工院校的英语教学不能只是语言知识的传授，更要通过真实语料和交际活动，将职业核心能力的培养融入其中。本文就基于学生职业核心能力培养的技工院校英语教学进行探究。 关键词：核心能力 技工院校 英语教学 职业核心能力
摘 要：声乐艺术是一种赋予灵活性和创造性的思维劳动。在学习声乐的过程中，人们往往重视歌唱的各种技能技巧，而忽视演唱者心理素质在演唱中所起到的举足轻重的作用。笔者试图从声乐实践和声乐艺术核心两个方面来探讨心理素质在声乐艺术领域的作用。 关键词：心理素质 声乐艺术 修养 声乐本是一门规律性较强的应用性科学，又是一门综合艺术，是通过抒发人的思想感情并结合科学的发声方法获得的。与其他学科相比有其自身的
摘 要：本文论述了柔性管理的内涵和特点，阐述了在中职学生中实施柔性管理的必要性，同时结合本人具体工作，探讨了柔性管理在中职班主任工作中的运用，提出具体的建议和措施，供中职班主任实施柔性管理参考。 关键词：柔性管理 中职学生 班主任 思考 运用 中职学校的班主任一般都有这样的体会：学生实在难管，一个班级学生差异大，学生普遍缺乏学习目标和动力。笔者刚带班时，非常崇拜那些手段强硬的班主任，因为学生在