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【摘要】本文就当前铁路工程企业职工教育培训普遍存在职教队伍知识老化、工学矛盾突出、专兼职教队伍力量不足，职工素质提升缓慢等现状，作者根据自己多年的职教经验精辟地阐述了铁路工程企业职工教育培训工作该如何為企业发展战略而服务。
【关键词】职工培训，工学矛盾，合理计划，外部环境，部门优势
随着铁路跨越式发展步伐的加快，铁路企业已进入一个崭新而充满机遇的时代，在这一最佳发展机遇期内，中铁企业为适应不断变化的竞争环境，将在更新管理手段、引入经营理念等领域进行改革，随着铁路新设备、新技术的大量投入运用，在强化职工培训、提高员工素质等人力资源方面进行改革和探索就变得尤为重要。那么我们就对铁路工程职工培训工作如何为企业的发展战略服务进行如下分析：
目前铁路工程职工培训工作中存在的问题?
铁路工程集团公司、分公司级基层项目部不仅要保证安全生产，而且要抓好职工的素质教育和技能培训。在铁路职教体系中，分公司、项目部、作业队的职教工作最贴近现场,与施工生产息息相关,其成败得失直接影响着职工整体素质的提高,在宏观上具有举足轻重的战略地位。随着铁路跨越式发展步伐的日益加快和产业结构优化不断升级，使基层职教工作中一些不适应的问题也日益凸现,归纳起来有以下三个方面:
1、职教队伍知识陈旧,难以适应现场需要。铁路基层职工教育工作中的师资力量主要源于现场生产骨干兼职,由于这一部分骨干人员虽有较丰富的工作实践经验，但理论基础薄弱，相当一部分人没有接受规范的专业培训,很难做到触类旁通、一专多能,且随着企业技术改造水平的不断提高和知识更新速度的加快,大家普遍有一种“时过境迁”,甚至“恍如隔世”的感觉。以铁路线路为例短短几年，早以“大机捣”代替人工打镐捣固的作业。如培训铁路线路转型就需要具有现代作业技能的教员而因得不到及时培训“充电”,经常遭遇“不知有秦汉,无论魏晋”的尴尬境地,而职教工作职能萎缩乃至于流于形式也就在所难免了。因此,建立行之有效的职教干部适应性超前培训机制,努力营造学习高新技术的浓厚氛围,以充分发挥师道授业、解惑之天职,是一个亟待解决的问题。
2、施工任务重，工学矛盾日益突出。班组是一个企业为完成生产经营任务而设置的一个最小单元，也是企业各项管理制度和手段的显示终端。班组如何在圆满完成生产任务的同时,又对职工适时开展严格、认真的培训,这个矛盾始终困扰各级管理者,只抓生产,不问培训,不能适应形势发展的需要。而发展培训,又使大量的现场工作无人去做，管理干部的精力又被转移,工作与学习二者双管齐下,使任务愈显繁重不堪,不少人所谓在实践中学习,将知识用于实践的道理浅显明了,但具体操作起来很难。致使工学矛盾十分突出，使本来就没有受过系统教育培训的职工忙于现场工作应急，而疏于业务知识的学习，久而久之，使职工的业务素质成为恶性循环，始终得不到有效提高。
3、职教队伍力量不足，职工素质提升缓慢。在作业队里,职工的文化水平高低不一,业务技能参差不齐,这给开展培训工作带来一定的难度,一视同仁,因水平不一,不现实。实行区别对待，重点人重点辅导,单凭一个技能教员,力量十分有限。这使得一些作业队在培训工作中自动降低标准。当班组成员业务水平有一定提高且工作达到其一定标准后,如何向更高层次发展这一问题上,还缺乏相应具体的培训方式、方法，若不进行纵深发展,以往培训的效果自行丧失。一旦遇到新的工艺标准运用和推广，又重复再进行这种低水平的培训，这种学习不提高,内容陈旧、重复，方法单一的潮涨潮落式地重复培训,久而久之,职工群众中也会滋生厌学情绪。
针对以上问题的思考,我认为应当因地制宜,扬长避短,积极有效地运用作业队这个细胞，创新思维方式，开拓新的方法,完成职工的日常业务技术培训任务，在这里面还有一定的潜力可挖。经过认真分析、思考，我认为今后铁路基层的职教工作应在以下三个方面加强：
一、制定合理的职工培训计划：
公司项目部应合理制定选培计划,有针对性地进行委外培训，培训内容应以新技术、新工艺、新设备等先进新技术为主。作为一名铁路工程职工,应时刻具有居安思危的忧患意识和时代紧迫感,要清醒认识到,如果没有掌握过硬的岗位技能及相关前沿技术,势必将被历史无情淘汰；另外,企业领导应努力拓展种种渠道,热情鼓励、支持、组织广大专职教教师以只争朝夕的精神积极更新知识结构,紧跟形势,不断“充电”,并在机制上予以强有力保障,使广大职教干部在安全生产阵地上能充分发挥作用。
二、创造一个有利于培训开展的外部环境：
把职工教育纳入各级单位的综合考评当中,使各级管理者从思想上高度认识教育工作的重要性,在具体工作上,为开展教学活动尽量提供便利。在计划、布置、安排各项生产任务当中,为培训工作的开展留有一定的施展空间。在各项活动中，突出对职工业务理论的考核，发挥好监督督促作用。同时,也呼吁我们的各级管理者不断提高自身的业务理论水平和经营管理水平，向合理安排、统筹兼顾的方向努力。
三、发挥职教主管部门的优势：
为进一步搞好班组培训工作，对于太差的,主管部门要适时排摸,统一安排,送往有关学校集中培训；对那些业务尖子,也要想方设法寻找机会,使其不断深造,提高,为企业培养高层次技术人才而积极努力。同时，对班组培训工作取得的成果要积极采取措施适时巩固、扩大,防止回落下滑。
总之,在基层职工培训工作中，我们虽然面临的困难和问题很多，但我深信,只要我们努力坚持“职工教育是安全生产的基础”这一方向，立足生产现场，一定能够把职工培训工作做好、做实，真正为企业发展战略而服务。
参考文献
[1] 王建民：《人力资本生产制度研究》
[2] 张德主编：《人力资源开发与管理》（第二版）
【关键词】职工培训，工学矛盾，合理计划，外部环境，部门优势
随着铁路跨越式发展步伐的加快，铁路企业已进入一个崭新而充满机遇的时代，在这一最佳发展机遇期内，中铁企业为适应不断变化的竞争环境，将在更新管理手段、引入经营理念等领域进行改革，随着铁路新设备、新技术的大量投入运用，在强化职工培训、提高员工素质等人力资源方面进行改革和探索就变得尤为重要。那么我们就对铁路工程职工培训工作如何为企业的发展战略服务进行如下分析：
目前铁路工程职工培训工作中存在的问题?
铁路工程集团公司、分公司级基层项目部不仅要保证安全生产，而且要抓好职工的素质教育和技能培训。在铁路职教体系中，分公司、项目部、作业队的职教工作最贴近现场,与施工生产息息相关,其成败得失直接影响着职工整体素质的提高,在宏观上具有举足轻重的战略地位。随着铁路跨越式发展步伐的日益加快和产业结构优化不断升级，使基层职教工作中一些不适应的问题也日益凸现,归纳起来有以下三个方面:
1、职教队伍知识陈旧,难以适应现场需要。铁路基层职工教育工作中的师资力量主要源于现场生产骨干兼职,由于这一部分骨干人员虽有较丰富的工作实践经验，但理论基础薄弱，相当一部分人没有接受规范的专业培训,很难做到触类旁通、一专多能,且随着企业技术改造水平的不断提高和知识更新速度的加快,大家普遍有一种“时过境迁”,甚至“恍如隔世”的感觉。以铁路线路为例短短几年，早以“大机捣”代替人工打镐捣固的作业。如培训铁路线路转型就需要具有现代作业技能的教员而因得不到及时培训“充电”,经常遭遇“不知有秦汉,无论魏晋”的尴尬境地,而职教工作职能萎缩乃至于流于形式也就在所难免了。因此,建立行之有效的职教干部适应性超前培训机制,努力营造学习高新技术的浓厚氛围,以充分发挥师道授业、解惑之天职,是一个亟待解决的问题。
2、施工任务重，工学矛盾日益突出。班组是一个企业为完成生产经营任务而设置的一个最小单元，也是企业各项管理制度和手段的显示终端。班组如何在圆满完成生产任务的同时,又对职工适时开展严格、认真的培训,这个矛盾始终困扰各级管理者,只抓生产,不问培训,不能适应形势发展的需要。而发展培训,又使大量的现场工作无人去做，管理干部的精力又被转移,工作与学习二者双管齐下,使任务愈显繁重不堪,不少人所谓在实践中学习,将知识用于实践的道理浅显明了,但具体操作起来很难。致使工学矛盾十分突出，使本来就没有受过系统教育培训的职工忙于现场工作应急，而疏于业务知识的学习，久而久之，使职工的业务素质成为恶性循环，始终得不到有效提高。
3、职教队伍力量不足，职工素质提升缓慢。在作业队里,职工的文化水平高低不一,业务技能参差不齐,这给开展培训工作带来一定的难度,一视同仁,因水平不一,不现实。实行区别对待，重点人重点辅导,单凭一个技能教员,力量十分有限。这使得一些作业队在培训工作中自动降低标准。当班组成员业务水平有一定提高且工作达到其一定标准后,如何向更高层次发展这一问题上,还缺乏相应具体的培训方式、方法，若不进行纵深发展,以往培训的效果自行丧失。一旦遇到新的工艺标准运用和推广，又重复再进行这种低水平的培训，这种学习不提高,内容陈旧、重复，方法单一的潮涨潮落式地重复培训,久而久之,职工群众中也会滋生厌学情绪。
针对以上问题的思考,我认为应当因地制宜,扬长避短,积极有效地运用作业队这个细胞，创新思维方式，开拓新的方法,完成职工的日常业务技术培训任务，在这里面还有一定的潜力可挖。经过认真分析、思考，我认为今后铁路基层的职教工作应在以下三个方面加强：
一、制定合理的职工培训计划：
公司项目部应合理制定选培计划,有针对性地进行委外培训，培训内容应以新技术、新工艺、新设备等先进新技术为主。作为一名铁路工程职工,应时刻具有居安思危的忧患意识和时代紧迫感,要清醒认识到,如果没有掌握过硬的岗位技能及相关前沿技术,势必将被历史无情淘汰；另外,企业领导应努力拓展种种渠道,热情鼓励、支持、组织广大专职教教师以只争朝夕的精神积极更新知识结构,紧跟形势,不断“充电”,并在机制上予以强有力保障,使广大职教干部在安全生产阵地上能充分发挥作用。
二、创造一个有利于培训开展的外部环境：
把职工教育纳入各级单位的综合考评当中,使各级管理者从思想上高度认识教育工作的重要性,在具体工作上,为开展教学活动尽量提供便利。在计划、布置、安排各项生产任务当中,为培训工作的开展留有一定的施展空间。在各项活动中，突出对职工业务理论的考核，发挥好监督督促作用。同时,也呼吁我们的各级管理者不断提高自身的业务理论水平和经营管理水平，向合理安排、统筹兼顾的方向努力。
三、发挥职教主管部门的优势：
为进一步搞好班组培训工作，对于太差的,主管部门要适时排摸,统一安排,送往有关学校集中培训；对那些业务尖子,也要想方设法寻找机会,使其不断深造,提高,为企业培养高层次技术人才而积极努力。同时，对班组培训工作取得的成果要积极采取措施适时巩固、扩大,防止回落下滑。
总之,在基层职工培训工作中，我们虽然面临的困难和问题很多，但我深信,只要我们努力坚持“职工教育是安全生产的基础”这一方向，立足生产现场，一定能够把职工培训工作做好、做实，真正为企业发展战略而服务。
参考文献
[1] 王建民：《人力资本生产制度研究》
[2] 张德主编：《人力资源开发与管理》（第二版）