【摘 要】
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随着MOOC、SPOC、微课和直播课等多种线上教学形式的发展，混合式教学模式的应用改善了传统课堂教学模式。文章探讨了基于微课和雨课堂混合教学模式在“电气制图”课程中可行性和应用效果。将电气工程专业2019级（86人）、2020级（172人）本科学生分成创新组和传统组，传统组采用传统授课方法，创新组选用微课和雨课堂混合教学方法。创新组与传统组期末考试成绩失分比约为60%,网络问卷调查结果显示创新组满
【基金项目】
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塔里木大学教改项目;项目编号：TDGJYB2103； “农业机械化及其自动化”一流专业建设项目；项目编号：YL2ZV2030； “机械电子工程”一流专业建设项目;项目编号：YLZ2X202122；
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随着MOOC、SPOC、微课和直播课等多种线上教学形式的发展，混合式教学模式的应用改善了传统课堂教学模式。文章探讨了基于微课和雨课堂混合教学模式在“电气制图”课程中可行性和应用效果。将电气工程专业2019级（86人）、2020级（172人）本科学生分成创新组和传统组，传统组采用传统授课方法，创新组选用微课和雨课堂混合教学方法。创新组与传统组期末考试成绩失分比约为60%,网络问卷调查结果显示创新组满意度高于97%。结果表明微课和雨课堂混合教学模式能够提高教学效果。
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