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洛克在《人类理解论》中认为,人类一出生时,心灵好像一块“白板”,所有知识的获得应源于后天的经验;指出人心不存在天赋的原则.而莱布尼兹写了《人类理智新论》,针对洛克的学说逐一进行了驳斥.认为“天赋观念”是毋庸置疑的人心固有要素.洛克和莱布尼兹学术观点的不同正是源于二者关注层面的差别,他们对于“天赋观念”概念的理解是具有可通约性的,洛克对“天赋观念”批判的真正用意在于防止人类理性的滥用.