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【摘要】：现如今，社会的发展与青少年的成长是密不可分的，青少年的成长问题也受到了社会的广泛关注。青少年的责任意识，人际关系和社会责任这些都是构成青少年在当今社会中的三维结构，也是是青少年责任培养的基本内容。通过教育者对青少年的责任的培养，可以让青少年充分的认识到自己身上的重担，在未来的成长过程中变得日渐强大。
【关键词】：青少年责任感；社会环境；家庭培养；
前言：青少年在对社会责任感的培养过程中，需要让其对自己的人生观有一定的期望与规划，充分的认识会让青少年在学习的过程中加深印象充分了解自己，这有利于青少年养成正确的价值观、法律观、道德观等，从而能够大大的增加青少年选择正确的人生道路。不仅对亲少年的自身发展有益，也为祖国未来的建设发展奠定了良好的基础。
1.如何确定青少年的发展目标
1.1培养青少年责任感的作用
明确责任与个人成长对社会的目的，增强教育的积极发展，主动培养青少年的自觉能力。正确的树立青少年的价值观不仅是追求社会的不断发展，也是加强中华文化的重要基础，对青少年自己来说也是让自己能够正确的衡量身心成长与成熟的重要标志。树立正确的发展目标是社会责任感的负责，同时也是对他人负责的意识，对长辈的孝顺、同学的关爱、他人的友善等。青少年的责任感是对社会秩序、态度做出相应的表现行为。[2]
1.2 青少年责任感的意义
青少年，是一个目标明确但又很模糊的概念，它包括了少年和青年两个阶段，在儿童与成年人两个界限之间共存，心理学家定义青少年为心智达到了一定状态。青少年从儿童时期逐步过渡到青少年时期，在生理、心理都发生了巨大的变化，再加上复杂的社会问题互相叠加，青少年的问题也逐渐随之展现了出来，根据种种问题，决定了青少年时期的家庭教育显得十分重要。因此，树立青少年责任是培养其成为健康人格的基础。
2010 年 7 月《国家中长期教育改革与发展纲要（2010——2020）》颁布，“核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是促进青少年的全面发展，提高青少年对服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”“少年强则国强”责任是人心健康的标准，是作为事物的衡量标准，也是一种非常重要的非智力标准，是能够养成健全人格的基础，也对其智力开发和其他方面的发展都产生了深刻的影响。[2]
1.3少年责任感的培养
责任是一种遵循具有一定强度有节奏的起到推进的作用，晓之以理，才能动之以情，青少年对责任的认知是靠责任和情感产生的基础。但是，仅仅对责任感感念的初步了解是远远不够的，只有青少年对分内之事的相互照应有了深刻的理解，并确立了责任信念之后，才能够内化，并成为能够担待身上责任的人。
根据班杜拉的社会学习理论来讲，人们大多数的行为都是建立在互相学习之上，通过自己的观察而习得，并且储存在自己的脑海中加之利用。通过这种学习模仿的过程中，青少年的责任感会受到目标的熏陶，产生积极的情感体验。[2]
2.社会环境下的责任熏陶
社会责任感是一种很高级的情感，它对人们的行为仅仅具有指导的功能。社会责任感将驱动社会人员自觉的把建设社会责任放到自己的目标当中去变成自己应尽的责任。现如今，社会责任基本已经成为了青少年的社会主义价值观，把核心价值观的要求作为自己不可推卸的责任。
对青少年来说，提高社会责任感与核心价值观的实行密切联系起来，结合起来。只有这样，中国特色社会主义事业才能得到发展，所谓的“少年强则国强”才能够真正的实现起来。
伴随着我国政策的不断开发，国家的脚步也在不停的前进，有相当一部分的青少年对西方的消极价值观有着盲目的崇拜与推崇、过分的依赖。让社会与道德之间的认识上出现了极大的偏差，过分的对自己任性放纵，甚至对周围的人也变得自私冷淡，社会公德和秩序都被远远的抛之脑后。社会责任感是通过后天的学习、培养、实践中习得，是一个由浅入深的学习过程。首先从认识自我，认识自己与世界的关系，然后在父母何老师的教育引导下明白生活中要遵守社会准则，个人在学习领悟中意识到的不仅仅有责任与义务的关系，还有渐渐明白作为人、一个公民之间的关系和社会赋予自己的使命，承担的责任，让自己更加的履行自身的责任义务。[1]
青少年就像是如含苞待放的花苞，生机勃勃，充满着朝气和希望，他们不仅是父母的希望，也是祖国的未来，还是社会发展的活力。青少年在父母的养育下、祖国的培养下得到了充分的磨砺和发展，在这一个阶段，父母、祖国和社会为他们提供了很多的支持和关爱。[3]
3.家庭要如何教育青少年承担社会责任感
3.1家庭是培养青少年社会责任感的重要途径
通过日常的生活实践，家长首先要培养青少年的优秀品德，让孩子经历困难和挫折，提高青少年的抗压能力，让青少年学会乐于助人，懂得感恩，多做公益。苦难的经历是人成长的证明，也是成长的代价。作为家长，应做到多多的鼓励青少年，给孩子多些自主，多一些自己的感受，而不是将自己未完成的心愿强加到孩子身上。不怕失败，才能在社会环境下潜移默化的去磨练青少年的意志，培养优秀品德，这样才能让青少年在面对未来的挑战中不会退却，不会选择逃避。[1]
近年来，新闻等各个方面有很多关于青少年学生的负面新闻，比如说升学压力、家庭矛盾、早恋等因素，造成了青少年的心理压力上的失衡，行为怪异，甚至有人采用极端手法。这些事情都反应了在对青少年的教育过程中，社会、学校、家庭对青少年的反应都是有直接关系的。这时候不仅需要的是老师的劝导，家长的教育也是十分重要的。[4]
增加家庭成员的交流。家长与孩子的沟通是十分重要的，虽然同住一个屋檐下，但当代社会的发展信息时代的物质几乎是已经代替了人与人之间的面对面式的正常交流，导致了家长与孩子的沟通逐渐变少，也让青少年慢慢的减少了与家庭成员的沟通，甚至是变得冷漠，从而走向极端。
3.2家庭要充分认识到培养青少年社会责任感的重要性
培养青少年社会责任担当能力是多么的必要，责任作为公民的基础，社会责任感是青少年人格的素质核心。青少年时期是公民社会责任感培养的最佳时机，也是最为关键的时候。
如今的青少年是饭来张口，衣来伸手的生活，普遍少年并不会做家务，不關心父母疾苦，以“自我”为中心，处理问题时习惯将问题推卸给别人，而不是从自身的毛病抓起。另外，家长相对的更加注重与孩子的学习成绩，而忽略了孩子的道德与责任感，甚至有些家长还对孩子起到了反面作用，从而导致青少年学习到一些从家长方面映射过来的不良行为。因此，在教育的过程中，家长不仅要积极的配合老师行动，不能让为了“不委屈孩子”而做到有求必应，让青少年学会承担责任，学会为自己负责，自己的事情自己做，不给父母增加负担。[4]
4.结论：社会责任感对于青少年的全面发展与社会价值观的快速发展起到了关键作用。根据文章研究结果，家庭教育对青少年社会责任感的养成并没有造成它应该有的影响力，之所以会这样，原因是多方面的，家长自身的素质高低是对青少年教育的先决条件，因此，提升青少年对社会责任感的的培养，是对国家和社会的发展作出长远而深刻的影响，这也是这青少年责任感的价值观所认定的基本原则所要求决定。
参考文献：
[1]唐玉霞. 家庭教育对青少年社会责任感培养的作用研究[D].新疆师范大学，2015.
[2]陳宁，丁强，黄洪基. 论青少年责任感及其培养[J]. 中国青年研究，2014，（05）：108-110+119. [2017-08-02].
[3]葛岩. 树立大教育观 培养青少年的社会责任感[J]. 长春教育学院学报，2014，30（15）：46-47. [2017-08-02].
[4]闵强. 基于学校教育的青少年社会责任感培养浅议[J]. 河南机电高等专科学校学报，2016，24（06）：41-43. [2017-08-02].
【关键词】：青少年责任感；社会环境；家庭培养；
前言：青少年在对社会责任感的培养过程中，需要让其对自己的人生观有一定的期望与规划，充分的认识会让青少年在学习的过程中加深印象充分了解自己，这有利于青少年养成正确的价值观、法律观、道德观等，从而能够大大的增加青少年选择正确的人生道路。不仅对亲少年的自身发展有益，也为祖国未来的建设发展奠定了良好的基础。
1.如何确定青少年的发展目标
1.1培养青少年责任感的作用
明确责任与个人成长对社会的目的，增强教育的积极发展，主动培养青少年的自觉能力。正确的树立青少年的价值观不仅是追求社会的不断发展，也是加强中华文化的重要基础，对青少年自己来说也是让自己能够正确的衡量身心成长与成熟的重要标志。树立正确的发展目标是社会责任感的负责，同时也是对他人负责的意识，对长辈的孝顺、同学的关爱、他人的友善等。青少年的责任感是对社会秩序、态度做出相应的表现行为。[2]
1.2 青少年责任感的意义
青少年，是一个目标明确但又很模糊的概念，它包括了少年和青年两个阶段，在儿童与成年人两个界限之间共存，心理学家定义青少年为心智达到了一定状态。青少年从儿童时期逐步过渡到青少年时期，在生理、心理都发生了巨大的变化，再加上复杂的社会问题互相叠加，青少年的问题也逐渐随之展现了出来，根据种种问题，决定了青少年时期的家庭教育显得十分重要。因此，树立青少年责任是培养其成为健康人格的基础。
2010 年 7 月《国家中长期教育改革与发展纲要（2010——2020）》颁布，“核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是促进青少年的全面发展，提高青少年对服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”“少年强则国强”责任是人心健康的标准，是作为事物的衡量标准，也是一种非常重要的非智力标准，是能够养成健全人格的基础，也对其智力开发和其他方面的发展都产生了深刻的影响。[2]
1.3少年责任感的培养
责任是一种遵循具有一定强度有节奏的起到推进的作用，晓之以理，才能动之以情，青少年对责任的认知是靠责任和情感产生的基础。但是，仅仅对责任感感念的初步了解是远远不够的，只有青少年对分内之事的相互照应有了深刻的理解，并确立了责任信念之后，才能够内化，并成为能够担待身上责任的人。
根据班杜拉的社会学习理论来讲，人们大多数的行为都是建立在互相学习之上，通过自己的观察而习得，并且储存在自己的脑海中加之利用。通过这种学习模仿的过程中，青少年的责任感会受到目标的熏陶，产生积极的情感体验。[2]
2.社会环境下的责任熏陶
社会责任感是一种很高级的情感，它对人们的行为仅仅具有指导的功能。社会责任感将驱动社会人员自觉的把建设社会责任放到自己的目标当中去变成自己应尽的责任。现如今，社会责任基本已经成为了青少年的社会主义价值观，把核心价值观的要求作为自己不可推卸的责任。
对青少年来说，提高社会责任感与核心价值观的实行密切联系起来，结合起来。只有这样，中国特色社会主义事业才能得到发展，所谓的“少年强则国强”才能够真正的实现起来。
伴随着我国政策的不断开发，国家的脚步也在不停的前进，有相当一部分的青少年对西方的消极价值观有着盲目的崇拜与推崇、过分的依赖。让社会与道德之间的认识上出现了极大的偏差，过分的对自己任性放纵，甚至对周围的人也变得自私冷淡，社会公德和秩序都被远远的抛之脑后。社会责任感是通过后天的学习、培养、实践中习得，是一个由浅入深的学习过程。首先从认识自我，认识自己与世界的关系，然后在父母何老师的教育引导下明白生活中要遵守社会准则，个人在学习领悟中意识到的不仅仅有责任与义务的关系，还有渐渐明白作为人、一个公民之间的关系和社会赋予自己的使命，承担的责任，让自己更加的履行自身的责任义务。[1]
青少年就像是如含苞待放的花苞，生机勃勃，充满着朝气和希望，他们不仅是父母的希望，也是祖国的未来，还是社会发展的活力。青少年在父母的养育下、祖国的培养下得到了充分的磨砺和发展，在这一个阶段，父母、祖国和社会为他们提供了很多的支持和关爱。[3]
3.家庭要如何教育青少年承担社会责任感
3.1家庭是培养青少年社会责任感的重要途径
通过日常的生活实践，家长首先要培养青少年的优秀品德，让孩子经历困难和挫折，提高青少年的抗压能力，让青少年学会乐于助人，懂得感恩，多做公益。苦难的经历是人成长的证明，也是成长的代价。作为家长，应做到多多的鼓励青少年，给孩子多些自主，多一些自己的感受，而不是将自己未完成的心愿强加到孩子身上。不怕失败，才能在社会环境下潜移默化的去磨练青少年的意志，培养优秀品德，这样才能让青少年在面对未来的挑战中不会退却，不会选择逃避。[1]
近年来，新闻等各个方面有很多关于青少年学生的负面新闻，比如说升学压力、家庭矛盾、早恋等因素，造成了青少年的心理压力上的失衡，行为怪异，甚至有人采用极端手法。这些事情都反应了在对青少年的教育过程中，社会、学校、家庭对青少年的反应都是有直接关系的。这时候不仅需要的是老师的劝导，家长的教育也是十分重要的。[4]
增加家庭成员的交流。家长与孩子的沟通是十分重要的，虽然同住一个屋檐下，但当代社会的发展信息时代的物质几乎是已经代替了人与人之间的面对面式的正常交流，导致了家长与孩子的沟通逐渐变少，也让青少年慢慢的减少了与家庭成员的沟通，甚至是变得冷漠，从而走向极端。
3.2家庭要充分认识到培养青少年社会责任感的重要性
培养青少年社会责任担当能力是多么的必要，责任作为公民的基础，社会责任感是青少年人格的素质核心。青少年时期是公民社会责任感培养的最佳时机，也是最为关键的时候。
如今的青少年是饭来张口，衣来伸手的生活，普遍少年并不会做家务，不關心父母疾苦，以“自我”为中心，处理问题时习惯将问题推卸给别人，而不是从自身的毛病抓起。另外，家长相对的更加注重与孩子的学习成绩，而忽略了孩子的道德与责任感，甚至有些家长还对孩子起到了反面作用，从而导致青少年学习到一些从家长方面映射过来的不良行为。因此，在教育的过程中，家长不仅要积极的配合老师行动，不能让为了“不委屈孩子”而做到有求必应，让青少年学会承担责任，学会为自己负责，自己的事情自己做，不给父母增加负担。[4]
4.结论：社会责任感对于青少年的全面发展与社会价值观的快速发展起到了关键作用。根据文章研究结果，家庭教育对青少年社会责任感的养成并没有造成它应该有的影响力，之所以会这样，原因是多方面的，家长自身的素质高低是对青少年教育的先决条件，因此，提升青少年对社会责任感的的培养，是对国家和社会的发展作出长远而深刻的影响，这也是这青少年责任感的价值观所认定的基本原则所要求决定。
参考文献：
[1]唐玉霞. 家庭教育对青少年社会责任感培养的作用研究[D].新疆师范大学，2015.
[2]陳宁，丁强，黄洪基. 论青少年责任感及其培养[J]. 中国青年研究，2014，（05）：108-110+119. [2017-08-02].
[3]葛岩. 树立大教育观 培养青少年的社会责任感[J]. 长春教育学院学报，2014，30（15）：46-47. [2017-08-02].
[4]闵强. 基于学校教育的青少年社会责任感培养浅议[J]. 河南机电高等专科学校学报，2016，24（06）：41-43. [2017-08-02].