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众所周知，科学是一门以实验居多，实践操作能力要求较高的自然学科，需要通过对问题的研究分析、得出结论。自古以来，n国内的教育就以四书五经模式的理论性教学为主，离开了提问题、思考问题、解决问题这种学习方式，长久以往，断开了科学式的思维模n式。为改变此现状，教师不得不付诸更多的努力思考教学设计，潜移默化地改善小学生惯性的学习模式。通过对生活的观察，将小学生带入n科学问题中，探究问题，寻找方法，享受得出结果时的喜悦，让小学科学学科与社会实践相挂钩。明晰科学的意义在于创新，而不是固守老n成，让其明白实践才是检验真理的唯一标准，离开实践都是空谈。素质教育想要顺利实施，培养小学生实践应用能力已刻不容缓。