【摘 要】
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语文阅读理解是小学生对事物理解能力的基础.小学生的语文阅读能力也是语文素质教育的重要体现之一.教师在进行语文教学时,应当注重阅读教学的方法.传统的阅读教学模式因其古
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语文阅读理解是小学生对事物理解能力的基础.小学生的语文阅读能力也是语文素质教育的重要体现之一.教师在进行语文教学时,应当注重阅读教学的方法.传统的阅读教学模式因其古板的特点禁锢了小学生语文阅读思维的发展,阻碍了小学生语文阅读方向,磨灭了小学生语文阅读的兴趣,因此已经不适应当下的语文素质教育要求.所以,本文就从如何激发小学生能够主动阅读的兴趣,如何按照学生的个人特点发展其阅读能力,如何能够提升小学生整体的语文阅读素质三个方面,展开论述.
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