【摘 要】
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玩，是孩子们的天性，是孩子们的乐趣所在，将＂玩＂引入课堂，使学生对这种活动的动机和兴趣逐渐迁移到语文学习上，从中享受到学习语文的乐趣。在探求语文教学进程中，我力求将＂讲堂＂转变为＂学
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玩，是孩子们的天性，是孩子们的乐趣所在，将＂玩＂引入课堂，使学生对这种活动的动机和兴趣逐渐迁移到语文学习上，从中享受到学习语文的乐趣。在探求语文教学进程中，我力求将＂讲堂＂转变为＂学堂＂，将机械重复的练习转变为生动活泼的游戏，让学生充分体验语文学习的快乐，为他们语文学习的持续发展打下良好的基础。尽管是＂玩＂中学语文，但我们决不是追求形式主义。这里倡导的＂玩＂是一种形式、一种途径，＂玩＂是为了更好地学习语文，培植学生学习语文的热情。
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