【案例】
　　新学年开学的第一天。我们班升入小学六年级，又新换了教室，窗明几净，孩子们开心极了。他们一边叽叽喳喳地说着话，一边好奇地打量着四周的一切。
　　忽然，恒宇紧张兮兮地站了起来：“老师，桌子上有死亡‘留言’！”
　　“死亡‘留言’?” 他的话激起轩然大波，孩子们吃惊地看着他。
　　“是吗？”我赶紧走过去看。
　　 哦，原来是毕业的学生写在桌子上的留言：“朋友们，我要走了。去哪儿？天堂。听说那里自由自在，快乐无比，永别了！！！”龙飞凤舞的一排大字，是先用钢笔书写，再用小刀一笔一画地刻上去的。末尾一连用了三个大大的感叹号，表达了主人公强烈的愿望。
　　我吓了一跳，再想想，这肯定是谁制造的“黑色幽默”，因为学校从没有发生过学生自杀的事。只是可惜了这张桌子，被学生的“留言”弄得面目狰狞。
　　 又有学生喊了起来：“老师，我的桌子上有恐怖‘留言’！”
　　“哦，别怕，读出来，让大家都听一听！”我镇定地说。
　　“千万别惹我，否则就宰了你们，可悲呀！都是一群垃圾！”学生一字一句地念着。
　　“哈哈哈！”孩子们哄堂大笑起来，可能是他们也觉得这“留言”太搞笑了。
　　“大家都仔细瞧瞧，看看桌子上还涂写了些什么？”我提醒孩子们。我想，既然这些“涂鸦”已经存在了，与其遮掩、回避，不如主动出击，让学生们看个清楚，辨个明白，提高他们的心理免疫力。
　　听我这么一说，教室里面立刻热闹起来，孩子们将桌底、桌面、抽屉，甚至连椅子都侦查了个遍。
　　“老师，我的桌底有一幅全裸人体素描！还是女的耶！”
　　“我的桌底画了好多颗心啊，每一颗心上都插着一只箭！”
　　“我桌底写满了爱情格言！”
　　“我的桌子上刻有很长的一段脏话！”
　　“我的桌子上写着xxx到此一游！”