【摘 要】
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在应用题练习过程中,学生往往很难应用数学知识来解决实际的问题.这不仅是因为学生本身的数学知识应用能力相对较差,同时也是因为学生缺乏随机应变的数学思维和相对较高的应
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在应用题练习过程中,学生往往很难应用数学知识来解决实际的问题.这不仅是因为学生本身的数学知识应用能力相对较差,同时也是因为学生缺乏随机应变的数学思维和相对较高的应用题理解能力.在此情况下,小学教师就必须要对数学应用题教学当中存在的问题进行深入的分析和研究,不断地在教学当中增加一些学生容易理解的内容.
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