一次期中考试时，我作为监考老师来到了一个陌生的班级里，三场考试过后，一个男生给我留下了深刻的印
　　象，那是一个用左手写字的男孩。
　　一开始，我以为那个用左手写字的男生肯定是一个思维能力很强，让人佩服的聪明男孩。可当我走下去巡视时，发现许多同学都已将试卷的第一面做完了，而且字迹很工整；而他呢，却只做了几道题目，写的字像用木条东拼西凑搭成的。我心中马上就冒出这样—个想法：你的字连狗也不要舔。
　　可当我从他身边走过时，所见的却改变了自己刚才的想法。他用那只左手一笔一划吃力地写着，为了能让字显得好看些，还用橡皮把它们擦掉重写，有时还要反复擦去好几次。他右手的五根手指全都没有了，活脱脱一只肉团。这时，我突然明白了，原来我错了。此时此刻，我有一种冲动，弯下腰想帮他把铅笔削尖点，可他拒绝了我的帮助。
　　几天后，我私下去询问他为何拒绝我的那次帮助，他的回答令我十分惊讶。他说：“老师，你能想到来帮助我，我已很高兴了，谢谢你。但是削铅笔这样的事情，以前我还需要别人的帮忙，但现在的我，自己一个人就能把铅笔削好。”
　　接下来的话，让我更为震惊了，他说：“老师，我知道你和其他同学一样都在关心我。以前我的同学也经常想帮我做这、帮我做那，但我每次总是说‘让我自己来，让我多练练，这样才能熟练啊’。刚开始可能我的动作慢了些，也吃力些，但以后会好起来的。我要向桑兰姐姐学习。她双腿瘫痪了，只能坐在轮椅上，穿衣、刷牙等一些生活小事对她来说都是那么困难，可她照样凭着自己顽强的意志力独立完成生活中的一些琐事。她行，为什么我不行呢？我还是个男子汉，怎么就能让小小的难题把我困住呢?我与她相比，伤痛远远不如她深。因此，我也要像她一样，自己能做到的事情，一定自己来完成。”
　　虽然他说这番话的时间距现在已经有一年了，但他说话时的语气和神情却时常萦绕在我的脑海里。衷心祝愿他在以后的日子里，勇敢地走下去。