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【内容摘要】应用信息技术手段参与班级管理，这是教育教学发展的自然选择。在常规管理中、在班级活动设计中、在家校管网构建中，处处都需要信息技术的大力支持，优化班级管理环境，为信息技术全面介入创造良好条件，势必能够形成重要管理促进力量，以塑造班级管理品牌，促进学生的健康成长。
【关键词】信息化 中学 班级管理
现代信息技术全面进入教育教学管理成为常态，作为班主任，需要正视信息化管理的个性优势，充分利用现有信息技术资源，以提升班级管理的科学性、高效性。电子白板、多媒体投影、网站主页、微信、QQ、Excel软件等，都属于信息技术运用手段，为我们提供了更多选项。在常规管理中启动信息化处理体系，在班级活动规划执行中借助信息技术操作支持，在家校管网建设中巧用信息化交互平台，都可以带来全新管理视野，为班级管理注入崭新活力。
一、常规管理启动信息化处理体系
班级常规管理包括众多内容，建立学生成长电子档案、公示班级管理计划、启动班级管理监督体系、开通师生交互渠道、创建班级网站主页、推出班级管理新政、启动班级管理论坛等等，都可以为班级常规管理带来丰富信息帮助，也为师生参与班级管理创造良好机会。在信息技术手段运用时，教师要亲自参与操作，还要吸收部分学生进入管理体系，以提升信息技术运用品质。
首先，建立学生电子档案，这是班级管理的基础工作。建档时，需要每一个学生都参与其中，不仅让学生明确建立电子档案的必要性，也为学生自我监督意识建立奠定基础。班级设定专门负责档案管理人员，具体负责档案的更新和调整。其次，开通师生、生生交互平台，班主任与学生对话借助网络交互平台，不仅操作便捷，也减轻了学生心理压力，班主任利用交互平台时时掌控班级管理动態，为班主任展开决策提供参数。再次，创建班级网站主页，这是班级文化活动重要内容，也是班级管理的重要组成形式。班主任发动学生参与网站主页设计管理，开启网站论坛，为学生参与班级管理提供发声渠道。最后，班主任利用信息共享平台发布班级管理信息，推出管理新政，甚至与学生家长互动，都是非常有必要的，对全面提升班级管理品质创造物质基础。
二、班级活动借助信息化操作支持
班级管理千头万绪，班主任需要有科学设计意识，特别是班级活动开展时，需要借助信息技术进行辅助，确保活动的顺利开展，拓展班级管理崭新视野。主题班会活动、文娱活动、体育活动、公益活动、帮扶活动、社会调查活动、实践操作活动等，都需要信息技术的给力支持，以提升班级管理活动的顺利展开。
主题班会活动是最为常见的班级管理内容，班主任制作电子课件，为班会提供丰富信息资源，可以给学生带来多重心理触动。如播放案例视频，让学生有身临其境的感觉，参与到案例分析活动之中，可以给学生带来最为真切的教育。文娱活动是学生最喜欢的活动形式，为提升班级文化建设品质，班主任要经常组织学生开展演唱会、故事会、演讲比赛等活动，在这些活动设计执行过程中，需要信息技术的全面支持。班主任利用多种信息媒介搜集信息、展示信息，学生也需要借助信息搜索平台查找信息、利用信息。班级体育活动开展时，也需要信息技术的支持，如翻转课堂的运用，学生体育运动视频制作，比赛过程的信息传递，以及网络信息共享系统的介入，都可以为体育活动带来一定帮助。公益活动、帮扶活动、社会实践活动开展时，班主任要为其提供丰裕引导信息，学生也需要利用网络交互平台进行直播和宣传。
三、家校管网巧用信息化交互平台
信息技术运用于家校管网建设已经成为大家的共识，随着信息技术的不断发展，学生家庭已经实现了网络信息的全覆盖，信息技术条件不再失衡，也为班级管理带来重要契机。学生家长大多有利用网络信息共享平台的意愿和能力，建立家校管网时机已经成熟。在具体操作时，教师要成为主动者，主动向家长推介交互平台，主动向家长传授教育方法，主动通报学生在校情况，主动邀请家长参与班级管理，主动征询家长管理意见和建议，都可以为班级管理带来丰富帮助。
家校信息技术管网建设有多重途径，家长参与班级管理也有多种方式。首先，班主任要建立信息化家校联络平台，如微信群，随时能够与学生家长形成有效沟通，学生家长也可以随时对班主任进行咨询和通报。其次，班主任要为家长参与班级管理提供更多方式和机会，班级要具备一些活动时，不妨征询家长的意见，获得家长的大力支持，可以确保活动的高效性。班主任与学生家长交流需要多重渠道，有私密交流，也有公开互动，这样才能满足家长的个性需求。再次，班主任教师要及时通报学生在校表现，并给家长传授一些最新的教育方法和教育建议，充分发挥共管作用。最后，不妨邀请家长参与班级管理活动，给班级活动带来更多动力。家校管网共建，符合各方利益诉求，具有极为广泛的发展前景，需要班主任做出科学规划，确保家校管网运行正常化。
信息技术助力班级管理是时代发展的必然选择，我们要正确对待信息技术的正面冲击，并以此为发展机会，整合信息技术资源，优化信息技术运用手段，为学生创设更多信息化教育条件，促进班级管理的健康发展。大数据教育管理是崭新管理理念，在班级管理中必将发挥重要作用，只要我们合理运用信息技术手段，一定能够给班级管理带来丰富助力支持。
【参考文献】
[1] 陈喜乐. 谈信息化时代的班级管理[J]. 广西教育，2015（09）.
[2] 叶小斌. 基于网络信息化的中学班级管理模式初探[J]. 新教师，2016（08）.
[3] 郑玲. 信息化手段提升班级管理有效性探讨[J]. 基础教育研究，2017（09）.
（作者单位：山东省沂源县第四中学；山东省沂源县第二中学）
【关键词】信息化 中学 班级管理
现代信息技术全面进入教育教学管理成为常态，作为班主任，需要正视信息化管理的个性优势，充分利用现有信息技术资源，以提升班级管理的科学性、高效性。电子白板、多媒体投影、网站主页、微信、QQ、Excel软件等，都属于信息技术运用手段，为我们提供了更多选项。在常规管理中启动信息化处理体系，在班级活动规划执行中借助信息技术操作支持，在家校管网建设中巧用信息化交互平台，都可以带来全新管理视野，为班级管理注入崭新活力。
一、常规管理启动信息化处理体系
班级常规管理包括众多内容，建立学生成长电子档案、公示班级管理计划、启动班级管理监督体系、开通师生交互渠道、创建班级网站主页、推出班级管理新政、启动班级管理论坛等等，都可以为班级常规管理带来丰富信息帮助，也为师生参与班级管理创造良好机会。在信息技术手段运用时，教师要亲自参与操作，还要吸收部分学生进入管理体系，以提升信息技术运用品质。
首先，建立学生电子档案，这是班级管理的基础工作。建档时，需要每一个学生都参与其中，不仅让学生明确建立电子档案的必要性，也为学生自我监督意识建立奠定基础。班级设定专门负责档案管理人员，具体负责档案的更新和调整。其次，开通师生、生生交互平台，班主任与学生对话借助网络交互平台，不仅操作便捷，也减轻了学生心理压力，班主任利用交互平台时时掌控班级管理动態，为班主任展开决策提供参数。再次，创建班级网站主页，这是班级文化活动重要内容，也是班级管理的重要组成形式。班主任发动学生参与网站主页设计管理，开启网站论坛，为学生参与班级管理提供发声渠道。最后，班主任利用信息共享平台发布班级管理信息，推出管理新政，甚至与学生家长互动，都是非常有必要的，对全面提升班级管理品质创造物质基础。
二、班级活动借助信息化操作支持
班级管理千头万绪，班主任需要有科学设计意识，特别是班级活动开展时，需要借助信息技术进行辅助，确保活动的顺利开展，拓展班级管理崭新视野。主题班会活动、文娱活动、体育活动、公益活动、帮扶活动、社会调查活动、实践操作活动等，都需要信息技术的给力支持，以提升班级管理活动的顺利展开。
主题班会活动是最为常见的班级管理内容，班主任制作电子课件，为班会提供丰富信息资源，可以给学生带来多重心理触动。如播放案例视频，让学生有身临其境的感觉，参与到案例分析活动之中，可以给学生带来最为真切的教育。文娱活动是学生最喜欢的活动形式，为提升班级文化建设品质，班主任要经常组织学生开展演唱会、故事会、演讲比赛等活动，在这些活动设计执行过程中，需要信息技术的全面支持。班主任利用多种信息媒介搜集信息、展示信息，学生也需要借助信息搜索平台查找信息、利用信息。班级体育活动开展时，也需要信息技术的支持，如翻转课堂的运用，学生体育运动视频制作，比赛过程的信息传递，以及网络信息共享系统的介入，都可以为体育活动带来一定帮助。公益活动、帮扶活动、社会实践活动开展时，班主任要为其提供丰裕引导信息，学生也需要利用网络交互平台进行直播和宣传。
三、家校管网巧用信息化交互平台
信息技术运用于家校管网建设已经成为大家的共识，随着信息技术的不断发展，学生家庭已经实现了网络信息的全覆盖，信息技术条件不再失衡，也为班级管理带来重要契机。学生家长大多有利用网络信息共享平台的意愿和能力，建立家校管网时机已经成熟。在具体操作时，教师要成为主动者，主动向家长推介交互平台，主动向家长传授教育方法，主动通报学生在校情况，主动邀请家长参与班级管理，主动征询家长管理意见和建议，都可以为班级管理带来丰富帮助。
家校信息技术管网建设有多重途径，家长参与班级管理也有多种方式。首先，班主任要建立信息化家校联络平台，如微信群，随时能够与学生家长形成有效沟通，学生家长也可以随时对班主任进行咨询和通报。其次，班主任要为家长参与班级管理提供更多方式和机会，班级要具备一些活动时，不妨征询家长的意见，获得家长的大力支持，可以确保活动的高效性。班主任与学生家长交流需要多重渠道，有私密交流，也有公开互动，这样才能满足家长的个性需求。再次，班主任教师要及时通报学生在校表现，并给家长传授一些最新的教育方法和教育建议，充分发挥共管作用。最后，不妨邀请家长参与班级管理活动，给班级活动带来更多动力。家校管网共建，符合各方利益诉求，具有极为广泛的发展前景，需要班主任做出科学规划，确保家校管网运行正常化。
信息技术助力班级管理是时代发展的必然选择，我们要正确对待信息技术的正面冲击，并以此为发展机会，整合信息技术资源，优化信息技术运用手段，为学生创设更多信息化教育条件，促进班级管理的健康发展。大数据教育管理是崭新管理理念，在班级管理中必将发挥重要作用，只要我们合理运用信息技术手段，一定能够给班级管理带来丰富助力支持。
【参考文献】
[1] 陈喜乐. 谈信息化时代的班级管理[J]. 广西教育，2015（09）.
[2] 叶小斌. 基于网络信息化的中学班级管理模式初探[J]. 新教师，2016（08）.
[3] 郑玲. 信息化手段提升班级管理有效性探讨[J]. 基础教育研究，2017（09）.
（作者单位：山东省沂源县第四中学；山东省沂源县第二中学）