【摘 要】
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随着人们生活的方方面面被大数据解构和重建,标签化、智慧化、融合化已经成为所有领域都不得不正视的发展趋势。学前教育是基础教育的重要组成部分,对于人的启蒙与成长有着极
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随着人们生活的方方面面被大数据解构和重建,标签化、智慧化、融合化已经成为所有领域都不得不正视的发展趋势。学前教育是基础教育的重要组成部分,对于人的启蒙与成长有着极为重要的意义,因为它既包括幼儿园、托儿所的教育内容,也覆盖了与幼儿成长相关的所有启蒙性、成长性的教育保障服务体系。从社会教学实践来看,学前教育人才培养存在极大的滞后性,如数据思维滞后、信息能力较弱、培养体系不够完善、专业实践能力不强等等。文章从学前人才培养融合大数据的意义入手,结合存在的主要问题,从宣传教育、数据融合、校“园”结合、专业实践等视角
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