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本研究目的在于把握教师角色意识趋向，研究不同因素作用下教师的角色意识差异，调查影响教师角色意识的相关因素。本研究以212名在职保育教师为研究对象，研究结果显示：在众多角色定位中，保育教师们代为养育者的角色最为重要，而社区关系维系者角色的重要性相对较低。在不同因素的作用下，教师的角色意识会产生差异。这些与教师相关的因素可分为教师个人因素与环境因素。教师个人因素有：教师的年龄、资历、职位收入、参加培训次数等。环境因素有：保育机构类型、教师在机构决策制定中的参与度。能够对教师角色意识产生影响的教师相关因素有：教