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本文就自己的教学实践,介绍以课题探究的形式,让学生自主选择仪器,设计实验方案,制定实验操作步骤,写出待测电阻的数学表达式:引导学生归纳总结出测电阻阻值的多种方法,从而培养学生的创造性思维品质.
探究电阻测量方法,培养学生创造性思维品质
【摘 要】
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摘 要:本文就自己的教学实践,介绍以课题探究的形式,让学生自主选择仪器,设计实验方案,制定实验操作步骤,写出待测电阻的数学表达式;引导学生归纳总结出测电阻阻值的多种方法,从而培养学生的创造性思维品质。 关键词:测电阻 课题探究 多种方法 创造性思维品质 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 C 【文章编号】1671-8437(2010)02-0109-01 人教版八年级物理课本第
【机 构】
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四川省乐至县吴仲良中学,四川,乐至,641500
【出 处】
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理科爱好者·教育教学版
【发表日期】
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2010年2期
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