【摘 要】
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上世纪90年代以来，我国的改制学校影响了各类学校的公平竞争，妨害了教育公平，成为被清理的对象。继续进行基础教育办学体制改革；必须明确政府责任，保证教育公平；不能改变公办学校性
【机 构】
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南京大学政府管理学院政治学博士后流动站
【基金项目】
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南京大学黄健荣教授所主持的国家社科基金课题“科学发展观与政府决策能力研究”成果之一部分;作者主持的全国教育科学“十一五”规划课题《佛山区域教育现代化发展模式研究》研究成果
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上世纪90年代以来，我国的改制学校影响了各类学校的公平竞争，妨害了教育公平，成为被清理的对象。继续进行基础教育办学体制改革；必须明确政府责任，保证教育公平；不能改变公办学校性质．明确义务教育公办学校办学体制改革的界限；推进非义务教育公办学校办学体制改革，强化对改革学校的绩效监管，处理好“收费”与公平问题；以办学体制改革促进各类民办学校的发展。
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