论文部分内容阅读
提出由核心理念、核心资源和核心方法三大要素构成的以创新型人才培养为要旨的艺术学科核心竞争力的模型。旨在进行并最终完成一个常态的、可持续发展的以培养创新型人才为目标的艺术学科建设。
以创新型人才培养为要旨的艺术学科核心竞争力的识别模型
【摘 要】
：
提出由核心理念、核心资源和核心方法三大要素构成的以创新型人才培养为要旨的艺术学科核心竞争力的模型。旨在进行并最终完成一个常态的、可持续发展的以培养创新型人才为目
【机 构】
：
武汉理工大学
【出 处】
：
理工高教研究
【发表日期】
：
2008年5期
其他文献
针对申报条件和考试方式两个方面，对中关两国研究生招生考试制度进行了比较分析，期望给我国研究生招生考试制度改革带来一定的启示。
从调整教学计划、调整教学内容、有选择地开设单元类试验、开设综合性试验课程、改革考核方式、加强实验教学软硬件建设方面介绍了构建无机非金属材料工学实验教学体系的实践
生物实验课程教学模式所提供实验教学技能与教学理论相联系，具有典型性、可学性和较强的理论功能与实践功能。从生物实验课程教学模式的构建原则和内容，理论基础和研究价值，生物
从现行会计双语教学推进的障碍入手,指出了目前的会计双语教学中存在的问题,并在问卷调查的基础上提出了解决对策：加强教材建设、构建计算机平台、强化师资培训、保证学时和建
将综合设计性实验引入仪器分析教学中，对仪器分析实验课程的教学进行了改革与探索。选择对分光光度分析教学内容、教学手段、教学方法进行调整，使学生通过独立设计实验方案和分
针对研究生口语能力特点及问题，提出了话轮转换的应用、课堂教学形式多样化和课堂教学与课后阅读相结合的教学方法，同时对语言形式、语言内容和如何对待学生的错误进行了探讨。
RFID是一种电子标签，能够利用无线射频方式进行非接触双向通信，进行识别并交换数据。目前，高校图书馆的书籍大多数使用条形码标签，条形码标签在易读性、存储容量、可重复使用和安
大众化是各国高等教育发展的一个必经阶段，美国的经验较为突出。通过中美比较，得出了两国高等教育大众化发展的若干畀同点，希望对我国高等教育的大众化有所借鉴。
诱思探究以激发学生求知欲,不断完善学生思维为目标,从而尝试一种教学思维：在教授力学概念的同时诱导学生思考问题、解决问题,由被动到主动学习,进而培养学生发现问题、解决问