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目前全國卷短文改错的题型已经实施7年。众所周知，短文改错是全国卷中真正的送分题。对于想在英语高考中得到可观分数的同学，像这种送分题一定不能丢分。但是这种题型，即使很多同学语言功底深厚，也难以保证能够轻松得到满分。下面我们来探讨一下改错题的设题特点，以确保不要在这种送分题上失分。
[考点为同学们日常易犯的错误]
短文改错一般为一篇100到120词左右的短文，文中所设的错误全部出自同学们平时练习或考试中普遍最易犯的错误。请看2017年全国卷三套试题短文改错的设题：
全国卷Ⅰ
①my eighteen birthday；
②how hard first day was；
③so→but/yet（关联词）；
④once I started the car， my mind goes blank；
⑤the word， “Speed up！” “Slow down” ...；
⑥“Turning left！”；
⑦I was so much nervous that ...；
⑧A few minutes late；
⑨a suddenly stop；
⑩in the middle on the road.
全国卷Ⅱ
①Mr. and Mrs Zhang all work；
②a hour；
③they are interesting in...；
④...， that is on...（非限制性定语从句）；
⑤get up earlier（不能用比较级）；
⑥bought for gardening tools；
⑦beside， ...；
⑧informations；
⑨When summer came， they will ...；
⑩invite their students pick the vegetables.
全国卷Ⅲ
①realize of how fast；
②had→have（时态）；
③and→but（转折连词）；
④this photo was took；
⑤become→became；
⑥in picture；
⑦the things they were important in ...；
⑧difference kinds of；
⑨the late music；
⑩your→my（指代出错）
三套试题的所设考点全部都是同学们平时最易犯的一些常见错误，如时态/语态、非谓语动词、冠词、名词单复数、关联词、引导词、常见句式结构、介词搭配、词性混淆等。
[常考点较为固定]
通过分析近五年的全国卷Ⅰ，我们可以知道短文改错的考点涉及面较广，但考点基本固定在常考的几种。如：
动词时态（多为一般现在时和一般过去时，有时与单数第三人称和语态结合考查）；
形容词或副词（多为互改词性或比较级）；
名词（最为常见的就是单复数问题）；
介词（一般考查搭配）；
连词（分关联词及从句引导词）；
冠词（常见为缺少冠词）；
非谓语动词（现在分词和过去分词互改或缺少不定式符号to）；
代词（指代错误或反身代词）。
2017年出现了一个序数词的考点，但也并不特殊。
[各种考点互相渗透]
语言的考查重在语境中的运用，因此任何一个语言点或词汇都不会孤立出现，大都会结合其他知识点或语境才能体现其具体用法。如2017年全国卷Ⅰ的短文改错：
第一处序数词与代词my渗透；
第二处的冠词与序数词first息息相关；
第三处连词与上下文逻辑相联系；
第四处时态需结合上下文时态；
第五处的words需考虑以下各个祈使句及词义；
第六处的动词形式需考虑上文句型结构；
第七处需考虑本句句型结构；
第八处A few minutes later是固定结构，与earlier相对应；
第九处与名词stop渗透；
第十处的介词属于the middle of的固定搭配。
[同一考点一般不重复设题]
全国卷的语法填空和短文改错针对词汇和语法的必备知识和关键运用能力进行考查。两个大题考查的知识点会有所重复，但在同一个题型中，同一考点一般不会重复。
有的考点如连词、非谓语动词等会出现重复考查，但这是因为连词本身就分关联词and， but， or等以及从句引导词。而非谓语动词包括不定式，现在分词、过去分词、动名词，这些考点会分开考查。有时有的考点会结合其他考点考查或者考查其不同侧面。如2017年全国卷Ⅰ有三处考查副词，但一处是由于so ... that ...结构中so已经表达了很强烈的程度，不能再使用程度副词much，一处是A few minutes后应使用副词later而不应使用形容词（考查副词作后置定语的固定结构），一处是形容词修饰名词，而不能使用副词修饰（考查形容词与副词混用）。又如2017年全国卷Ⅱ的短文改错也考查了两处副词：
They often get up earlier and water the vegetables together. earlier→early。此处没有比较级含义，只表示“他们起得早”，应使用副词原型early（考查副词原级和比较级）。
They have also bought for （去掉） some gardening tools. Beside， they often get some useful informations （information） from the internet.
beside→besides。beside是介词，表示“在……旁边”，做副词时也表示“在旁边”；besides为副词，用在此处表示递进关系（考查副词用作衔接词）。
[不可能的设题情况]
1. 句首不会出现删词或加词
句首绝对不会出现需要添加或删除的命题，因为这涉及句首单词首字母大小写问题，即或是第二个单词本身就是大写字母开头（例如I）也不会有将第一个单词删除或加词的可能，只可能会有改词的情况。如：
Although it was cloudy that day， but it was still very hot.
Although与but重复，需去掉其中一个连词，但因although位于句首，必须保留，只能去掉后面的but或将but改为yet。
2. 不会紧挨设题
短文改错绝对不会紧挨设题，即一个句子中紧挨着的两个单词都改动，至少也会隔1-2个单词。如2017年全国卷Ⅲ：
I enjoyed studying difference kinds of cars and planes， playing pop music， and collecting the late （latest） music albums.
difference→different。kinds是名词，只能使用形容词修饰，但有的考生可能还会将kinds改为kind。事实上这种改法不能算错，在这种结构中kind单复数形式均可，但既然均可，就不能改。更主要的原因是如果这样，就意味着设题紧挨着的两个词都有错，这种情况不会发生。
3. 一个考点只会设一处错
一般而言，一个考点只會设置一处错误，不会出现多处错误。如：
Having heard wolves howling in the forest， Lala accelerated her walk up the path to the caves fearing that there might be wild beasts lying in waiting of her.
此处in waiting of her设置不合理。这是一个完整短语，正确的表达应该是in wait for her。但不能将waiting改为wait，同时又将of改为for，这也出现紧挨现象了，若将in去掉，再将of改为for，避免了紧挨的问题，但一个考点改两处仍旧是不可能出现的设题方式。
4. 删词、加词一般不会出现两处
近年来的短文改错一直都是删除或加词合起来各一个，从未出现两个以上，除非是某处设错有可能有几种改法，比如既可去掉某词又可将其改作另一词，而除这处外另有一处删词。如2017年全国卷Ⅱ中的一处改错：
Mr. and Mrs. Zhang all work in our school.
将all改为both。Mr.和Mrs. Zhang只有两个人，只能使用both表示，all表示三者以上的人或物，但将all去掉也可以。
5. 只能将某一词改为另一词，不可改成多词，也不可将多词改作一词
短文改错时，只可将某一词改为另一词，且必须在该词下面画线并在线条的正下方写上一个要改正的词（绝对只能是一个词）。如2017年全国卷Ⅲ中的一处改错：
When I look at this picture of myself. I realize of how fast time flies. I had grown not only physically， and also mentally in the past few years.
只能将realize后的of去掉，并在of上划右斜线。在形式上不可将realize of改为realize。下一句也只能将had改为have，之后将and改为but，在形式上不可将had grown改为have grown，and also改为but also。所以尽管not only ... but also ... 是固定结构，形式上也只能是一词改为另一词。
6. 一般情况下不会将一个实词改为另一实词
短文改错中的将某词改为另一词，多数情况下是将该词改为其另外的形式。加词或删词也只是结构问题，不会出现将一个实词完全改成另一个实词这样的情况，出现这种情况的一般是冠词、介词、连词、代词（如his改为my等）、助动词、副词（如much改为well）等虚词。如2017年全国卷Ⅱ中一处改错：
Besides， they often get some useful informations from the internet.
有的考生会把informations改为messages，尽管语法词义都对，但一个名词改为另一个完全不同的名词，原则上是不给分的。只能将错误的informations改为information。
[绝对只会有十处错]
规范的短文改错试题肯定只会有十处错误。考生答完后务必首先要数一下共答了几题，多了少了都有问题，必须重新检查。不要本身错了的没找出来，而本身没错的又改了。且在阅卷时，第十处以后的答案是不会计分的，多改是典型的出力不讨好。
常言道“当局者迷，旁观者清”，而这恰是做短文改错难以找出错误的主要原因所在。做短文改错其实并没有什么特别的诀窍。根本的办法就是改正平时答题或练习时常犯的一些错误。这些错误非常普遍，只是平时大家都已经习惯了，也就见怪不怪。而当文中出现这些错误时，就很难一下子发现。
同学们平时应经常训练在写作后相互改错。互相改错能很好避免当局者迷的情况，以旁观者的眼光来审视这些错误就会很容易看出。
正是因为这些错误具有很强的普遍性，看起来低幼、可笑，所以自己提笔即错，他人却能一眼看明。故而同学们互相改错非常有效，尤其适合针对简单的常犯错误。当然若能准确改出同学的较为复杂的句型错误，甚至能修改一些用词不妥或较为低级的用语，这对训练写作大有好处。故而互相改错也可分层进行，根据相互的语言功底灵活决定即可。
[考点为同学们日常易犯的错误]
短文改错一般为一篇100到120词左右的短文，文中所设的错误全部出自同学们平时练习或考试中普遍最易犯的错误。请看2017年全国卷三套试题短文改错的设题：
全国卷Ⅰ
①my eighteen birthday；
②how hard first day was；
③so→but/yet（关联词）；
④once I started the car， my mind goes blank；
⑤the word， “Speed up！” “Slow down” ...；
⑥“Turning left！”；
⑦I was so much nervous that ...；
⑧A few minutes late；
⑨a suddenly stop；
⑩in the middle on the road.
全国卷Ⅱ
①Mr. and Mrs Zhang all work；
②a hour；
③they are interesting in...；
④...， that is on...（非限制性定语从句）；
⑤get up earlier（不能用比较级）；
⑥bought for gardening tools；
⑦beside， ...；
⑧informations；
⑨When summer came， they will ...；
⑩invite their students pick the vegetables.
全国卷Ⅲ
①realize of how fast；
②had→have（时态）；
③and→but（转折连词）；
④this photo was took；
⑤become→became；
⑥in picture；
⑦the things they were important in ...；
⑧difference kinds of；
⑨the late music；
⑩your→my（指代出错）
三套试题的所设考点全部都是同学们平时最易犯的一些常见错误，如时态/语态、非谓语动词、冠词、名词单复数、关联词、引导词、常见句式结构、介词搭配、词性混淆等。
[常考点较为固定]
通过分析近五年的全国卷Ⅰ，我们可以知道短文改错的考点涉及面较广，但考点基本固定在常考的几种。如：
动词时态（多为一般现在时和一般过去时，有时与单数第三人称和语态结合考查）；
形容词或副词（多为互改词性或比较级）；
名词（最为常见的就是单复数问题）；
介词（一般考查搭配）；
连词（分关联词及从句引导词）；
冠词（常见为缺少冠词）；
非谓语动词（现在分词和过去分词互改或缺少不定式符号to）；
代词（指代错误或反身代词）。
2017年出现了一个序数词的考点，但也并不特殊。
[各种考点互相渗透]
语言的考查重在语境中的运用，因此任何一个语言点或词汇都不会孤立出现，大都会结合其他知识点或语境才能体现其具体用法。如2017年全国卷Ⅰ的短文改错：
第一处序数词与代词my渗透；
第二处的冠词与序数词first息息相关；
第三处连词与上下文逻辑相联系；
第四处时态需结合上下文时态；
第五处的words需考虑以下各个祈使句及词义；
第六处的动词形式需考虑上文句型结构；
第七处需考虑本句句型结构；
第八处A few minutes later是固定结构，与earlier相对应；
第九处与名词stop渗透；
第十处的介词属于the middle of的固定搭配。
[同一考点一般不重复设题]
全国卷的语法填空和短文改错针对词汇和语法的必备知识和关键运用能力进行考查。两个大题考查的知识点会有所重复，但在同一个题型中，同一考点一般不会重复。
有的考点如连词、非谓语动词等会出现重复考查，但这是因为连词本身就分关联词and， but， or等以及从句引导词。而非谓语动词包括不定式，现在分词、过去分词、动名词，这些考点会分开考查。有时有的考点会结合其他考点考查或者考查其不同侧面。如2017年全国卷Ⅰ有三处考查副词，但一处是由于so ... that ...结构中so已经表达了很强烈的程度，不能再使用程度副词much，一处是A few minutes后应使用副词later而不应使用形容词（考查副词作后置定语的固定结构），一处是形容词修饰名词，而不能使用副词修饰（考查形容词与副词混用）。又如2017年全国卷Ⅱ的短文改错也考查了两处副词：
They often get up earlier and water the vegetables together. earlier→early。此处没有比较级含义，只表示“他们起得早”，应使用副词原型early（考查副词原级和比较级）。
They have also bought for （去掉） some gardening tools. Beside， they often get some useful informations （information） from the internet.
beside→besides。beside是介词，表示“在……旁边”，做副词时也表示“在旁边”；besides为副词，用在此处表示递进关系（考查副词用作衔接词）。
[不可能的设题情况]
1. 句首不会出现删词或加词
句首绝对不会出现需要添加或删除的命题，因为这涉及句首单词首字母大小写问题，即或是第二个单词本身就是大写字母开头（例如I）也不会有将第一个单词删除或加词的可能，只可能会有改词的情况。如：
Although it was cloudy that day， but it was still very hot.
Although与but重复，需去掉其中一个连词，但因although位于句首，必须保留，只能去掉后面的but或将but改为yet。
2. 不会紧挨设题
短文改错绝对不会紧挨设题，即一个句子中紧挨着的两个单词都改动，至少也会隔1-2个单词。如2017年全国卷Ⅲ：
I enjoyed studying difference kinds of cars and planes， playing pop music， and collecting the late （latest） music albums.
difference→different。kinds是名词，只能使用形容词修饰，但有的考生可能还会将kinds改为kind。事实上这种改法不能算错，在这种结构中kind单复数形式均可，但既然均可，就不能改。更主要的原因是如果这样，就意味着设题紧挨着的两个词都有错，这种情况不会发生。
3. 一个考点只会设一处错
一般而言，一个考点只會设置一处错误，不会出现多处错误。如：
Having heard wolves howling in the forest， Lala accelerated her walk up the path to the caves fearing that there might be wild beasts lying in waiting of her.
此处in waiting of her设置不合理。这是一个完整短语，正确的表达应该是in wait for her。但不能将waiting改为wait，同时又将of改为for，这也出现紧挨现象了，若将in去掉，再将of改为for，避免了紧挨的问题，但一个考点改两处仍旧是不可能出现的设题方式。
4. 删词、加词一般不会出现两处
近年来的短文改错一直都是删除或加词合起来各一个，从未出现两个以上，除非是某处设错有可能有几种改法，比如既可去掉某词又可将其改作另一词，而除这处外另有一处删词。如2017年全国卷Ⅱ中的一处改错：
Mr. and Mrs. Zhang all work in our school.
将all改为both。Mr.和Mrs. Zhang只有两个人，只能使用both表示，all表示三者以上的人或物，但将all去掉也可以。
5. 只能将某一词改为另一词，不可改成多词，也不可将多词改作一词
短文改错时，只可将某一词改为另一词，且必须在该词下面画线并在线条的正下方写上一个要改正的词（绝对只能是一个词）。如2017年全国卷Ⅲ中的一处改错：
When I look at this picture of myself. I realize of how fast time flies. I had grown not only physically， and also mentally in the past few years.
只能将realize后的of去掉，并在of上划右斜线。在形式上不可将realize of改为realize。下一句也只能将had改为have，之后将and改为but，在形式上不可将had grown改为have grown，and also改为but also。所以尽管not only ... but also ... 是固定结构，形式上也只能是一词改为另一词。
6. 一般情况下不会将一个实词改为另一实词
短文改错中的将某词改为另一词，多数情况下是将该词改为其另外的形式。加词或删词也只是结构问题，不会出现将一个实词完全改成另一个实词这样的情况，出现这种情况的一般是冠词、介词、连词、代词（如his改为my等）、助动词、副词（如much改为well）等虚词。如2017年全国卷Ⅱ中一处改错：
Besides， they often get some useful informations from the internet.
有的考生会把informations改为messages，尽管语法词义都对，但一个名词改为另一个完全不同的名词，原则上是不给分的。只能将错误的informations改为information。
[绝对只会有十处错]
规范的短文改错试题肯定只会有十处错误。考生答完后务必首先要数一下共答了几题，多了少了都有问题，必须重新检查。不要本身错了的没找出来，而本身没错的又改了。且在阅卷时，第十处以后的答案是不会计分的，多改是典型的出力不讨好。
常言道“当局者迷，旁观者清”，而这恰是做短文改错难以找出错误的主要原因所在。做短文改错其实并没有什么特别的诀窍。根本的办法就是改正平时答题或练习时常犯的一些错误。这些错误非常普遍，只是平时大家都已经习惯了，也就见怪不怪。而当文中出现这些错误时，就很难一下子发现。
同学们平时应经常训练在写作后相互改错。互相改错能很好避免当局者迷的情况，以旁观者的眼光来审视这些错误就会很容易看出。
正是因为这些错误具有很强的普遍性，看起来低幼、可笑，所以自己提笔即错，他人却能一眼看明。故而同学们互相改错非常有效，尤其适合针对简单的常犯错误。当然若能准确改出同学的较为复杂的句型错误，甚至能修改一些用词不妥或较为低级的用语，这对训练写作大有好处。故而互相改错也可分层进行，根据相互的语言功底灵活决定即可。