【摘 要】
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英语词汇是英语学习的基础.根据现行高中英语教学大纲的要求,高中学生需要掌握不少于3500个英语单词,并且要求掌握400-500个英语习惯用语或者固定搭配.然而在现实的英语教学
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英语词汇是英语学习的基础.根据现行高中英语教学大纲的要求,高中学生需要掌握不少于3500个英语单词,并且要求掌握400-500个英语习惯用语或者固定搭配.然而在现实的英语教学中,教师和学生在英语词汇的教和学方面存在着严重的“高投入,低收益”现象.造成这一结果的主要原因是教师重视英语词汇知识的传播和传授,轻视英语词汇学习的语境和实践.学生学法单一,多使用机械的记忆,直接影响了英语水平的提高.为了改变这一现状,教师应该培养学生英语词汇学习的能力,促进学生自主地进行扩大词汇量的学习,养成优良的学习习惯,生成英语学科的核心素养.
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