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王菲的《明月几时有》固然打动人心、深受欢迎,但并不符合苏轼《水调歌头?明月几时有》内容和意境,语文老师应该探求更为有效的方法,让学生爱上古诗文、学好古诗文。方法之一,是有效的诵读;方法之二,是细致的品味。
此“明月”非彼“明月”——也谈《水调歌头·明月几时有》的教学
【摘 要】
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王菲的《明月几时有》固然打动人心、深受欢迎,但并不符合苏轼《水调歌头?明月几时有》内容和意境,语文老师应该探求更为有效的方法,让学生爱上古诗文、学好古诗文。方法之一
【机 构】
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祁县教育局
【出 处】
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吕梁教育学院学报
【发表日期】
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2014年1期
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