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本文分析了学生在听力理解中存在的困难以及听力的本质,指出图式和情绪因素对听力理解的重要作用。听前活动不仅能激活听者已有图式和重建新的图式,还可以激发良好的情绪反应。因此,听前活动的应用是一种切实有效的英语听力教学方法。
英语听力教学中的听前活动
【摘 要】
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本文分析了学生在听力理解中存在的困难以及听力的本质,指出图式和情绪因素对听力理解的重要作用。听前活动不仅能激活听者已有图式和重建新的图式,还可以激发良好的情绪反应
【机 构】
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福建师范大学外国语学院
【出 处】
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牡丹江大学学报
【发表日期】
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2008年07期
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