【摘 要】
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“自动控制原理”课程理论性强、更新发展快、与工程实际联系密切的特点决定了学生学习时存在着学习心理障碍。就课程学习心理障碍的成因进行了分析,提出了消除学习心理障碍
【机 构】
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淮南师范学院电气信息工程学院,淮南师范学院电气信息工程系自动控制技术教研室,
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“自动控制原理”课程理论性强、更新发展快、与工程实际联系密切的特点决定了学生学习时存在着学习心理障碍。就课程学习心理障碍的成因进行了分析,提出了消除学习心理障碍的教学改革策略。
“Theory of Automatic Control ” curriculum theory is strong, update and development fast, and the close contact with the actual project determines the existence of students learning psychology obstacles. This paper analyzes the causes of psychological barriers in learning courses and puts forward the teaching reform strategies to eliminate psychological barriers in learning.
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