【摘 要】
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目的: 分析PBL教学法在医学影像学实训教学中的利用价值.方法: 选择同一级两个班的医学生,每班均40人,在两个班级的医学影像学实训教学中分别应用常规教学方式(对照班)和PBL
【机 构】
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陕西安康职业技术学院医学院学生科 725000
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目的: 分析PBL教学法在医学影像学实训教学中的利用价值.方法: 选择同一级两个班的医学生,每班均40人,在两个班级的医学影像学实训教学中分别应用常规教学方式(对照班)和PBL教学法(实验班),教学一学期后对比两个班的教学成果.结果: 实验班学生的医学影像学考核成绩高于对照班,另外实验班对教学方式的满意度也高于对照班,两个班级比较差异显著,具有统计学意义,P<0.05.结论: 将PBL教学法应用在医学影像学实训教学中,可有效的提高学生对医学影像知识的掌握,并提高学生对教学方式的满意度.
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