【摘 要】
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随着课程改革的深入，广大教师越来越注重课堂教学的创新，而作为教学环节之一的作业却往往被忽视了。数学作业作为课堂教学的延伸是学生学习内容巩固和反馈的重要手段，更是教师对
【机 构】
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西藏拉萨市达孜县塔杰乡完全小学 西藏 拉萨 850113
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随着课程改革的深入，广大教师越来越注重课堂教学的创新，而作为教学环节之一的作业却往往被忽视了。数学作业作为课堂教学的延伸是学生学习内容巩固和反馈的重要手段，更是教师对学生实施科学评价的原始材料。但长期以来，大部分数学教师仍然停留在布置一些形式单一，陈旧，缺乏应用意识的计算题和应用题上，对如何开发与利用数学作业培养学生正确的数学观念和创造才能。
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