在高职学生中开展朋辈心理咨询符合高职学生的心理需求，有助于通过互助实现自助．是对于专业心理咨询与辅导的有益补充。具体实施路径可以在高职学生中进行朋辈咨询员的招募和选
发现影响少年儿童身体健康的新的因素与机制，有助于建立适合我国社会发展特征的学校健康教育理论，为有效实施学校健康教育和学校体育提供决策依据。
当今社会，由于现代科技的冲击和时代造成的体验隔膜，文学阅读愈加边缘化，同时也由于中小学语文应试教学的思维惯性，大学语文教学面临前所未有的困境。恢复文学作品的审美化教育是
2004年某市的中考题有这样一幅漫画：一块大黑板上写着大大小小的“人格”两字，一个老师手拿教鞭指着黑板让学生认读，可学生扭着头，看也不看地回答说：“看不见!”这幅漫画深刻地讽
企业是工学结合工学交替课程实施过程中的重要环节，没有了一批好的企业做支撑，工学结合课程就难以有效实施。通过学校的实践，认为选择企业作为实习基地应具有下四个标准：（1）实习企
文章是作者内在情感的外在呈现，是独特生命的“一种确证”。当学生对外在世界或外在世界的某种事物进行观察、感悟，或被外在世界某种事物的发展变化触动后，经过思考、布排从而诉
针对高职学生的特点，以“典型管理信息系统开发”课程为例，从分层任务驱动法的内涵界定入手，介绍了分层任务驱动法的任务设计原则以及基于分层任务驱动法的教学过程设计．详细阐述
陶渊明的一生,志真,性真,情真,人真,诗文真。他以哲人的智慧悟彻了宇宙和生命,才有了一个自由真实而又恬淡自然的诗意人生。
2010年是江苏进人新课程的第6个年头，也是进入新课程高考的第3年。在现行的考试制度下，高考是对学生高中阶段学业水平进行客观检验的总结性评价的主要手段。本文以2010年江苏高
每次一提到写作文,不少学生便会发出痛苦的“呻吟”,抱怨没有东西可写;只要动笔写作,就会出现不少无话可说、无情可抒、无理可议的“三无”作文。究其原因,主要在于不少学生生活经历、创作素材贫乏。 俗话说“巧妇难为无米之炊”。 鉴此,笔者认为对于生活经历、创作素材贫乏的中学生来说,除了加强接触社会,积累素材之外,写作时不妨借助身边的宝葫芦——语文教材,让它成为我们写作时的聚宝盆,源源不断地生出米来。这一方