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语文的课堂阅读教学,不能忽视对语言的品味。所谓品味语言,就是指引导学生走进语言的深处细心揣摩,＂倾听＂文本的声音,＂触摸＂文本的情感。文本细读就是指语言本身,透过字、词、句等语言材料的细读,努力挖掘语言内涵,激发学生情感体验,最终达到教学的目的。在语文教学中要引导学生体味语言,走入文本的内心世界。