【摘 要】
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本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对武汉体育学院健美操专项06、07、08、09四个年级的学生参与社会实践的情况进行了研究。研究结果表明适宜的社会实
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本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对武汉体育学院健美操专项06、07、08、09四个年级的学生参与社会实践的情况进行了研究。研究结果表明适宜的社会实践有益于专项的学习,达到学以致用并在实践过程中完善自己的专项技术,同时社会实践能够提高学生的社会适应性,拓宽校园学习与社会应用的锲合维度。但学生对与社会实践尺度的把握不足会导致社会实践与学习发生冲突,对于学习产生不利影响。
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