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运用比较音乐教育研究的方法,对智障儿童和普通幼儿同一节音乐课进行音乐教育目的、课程目标、教学方法、教学内容、课程评价等比较分析,从而加深对特殊儿童的音乐教学与普通幼儿音乐教学的的特点、目的、意义的认知。
智障儿童与普通幼儿音乐课的比较研究——以《母鸡孵蛋》为例
【摘 要】
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运用比较音乐教育研究的方法,对智障儿童和普通幼儿同一节音乐课进行音乐教育目的、课程目标、教学方法、教学内容、课程评价等比较分析,从而加深对特殊儿童的音乐教学与普通
【出 处】
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音乐大观
【发表日期】
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2014年11期
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