班主任是班级的主要管理者，既是教育者又是组织者，是促进学生德、智、体、美、劳全面发展的关键人物。我在任初级中学班主任刚开始几年，遇到了许多棘手的问题，而我并没有退缩，知难而上，在实践中探索，在探索中总结，积累了一些经验，介绍如下。
　　一、遇到的主要问题
　　1.做好学生的思想工作难。在现实社会中，一些社会不良现象整个影响着学生自身的学习观念，包括父母对孩子的娇生惯养，特别是独生子以我为主，以我为大的习惯，使部分学生没有组织纪律性，没有集体观念，没有艰苦朴素韵优良作风，最严重的是部分学生上网成瘾，所以上课打瞌睡，听课没心思，作业不会做，学习成绩逐渐下降。尽管班上制定了许多制度，班主任用了很多口舌，费了许多心思，但还是无济于事，效果不明显、违反纪律者屡教不改。
　　2.解决学生“厌学”问题难。由于部分学生各种坏习惯早已沾染，所以他们的心思根本放不到学习上，主要是这些学生小学底子就差，从小没有养成良好的学习习惯，以贪玩混时间，以混家长过日子。被初中录取时发现两门总分19分以下的学生大有人在，都全盘升入初中。到了初中后，课程多了，内容难了，学习任务重了，压力大了，就产生了“厌学”现象。班主任对这些学生做了大量的思想工作，改变他们实在很难。
　　二、我所采取的基本策略
　　经过多年我对班主任工作的实践和探索，寻找出以下解决难点韵基本方法：
　　1.细致观察班上每个学生的动态，记录每个学生的信息。细致观察每个学生的动态是做好班主任工作的前题，记录每个学生的信息是获取解决难点的方法。因此，我经常到学生中去进行谈话沟通，听取他们的心里话，了解他们在学习上、生活上和他们思想上所遇到了困难，知道有些学生为什么经常迟到，为什么不爱学习，为什么经常违犯纪律等等。找到原因，因材施教，因人而异。
　　2.用爱心教育学生、用良好的形象感染学生。根据观察学生动态，了解学生信息后，针对每一位学生的特点，我逐步接近他们，用爱心教育他们，比如说，有位学生没有钢笔，我主动把自己的钢笔送给他，鼓励他好好学习，有一位爱犯错误的学生病了，我就请医生到他的宿舍给他看病，以“晓之以礼、动之以情、导之以行、持之以恒、明之以纪”的科学方法，保护好学生的信心，使学生得到最真切的教育。有些学生爱扔垃圾，我每到教室里去看到地上的垃圾我自己就先拾起来放进垃圾箱，学生看了后乱扔垃圾的现象越来越少了。有位学生爱迟到，我了解他是晚上经常上网，早上起不来，那么我做到每天第一个到教室里，时间长了，那位学生知道后，就放弃上网，每天按时到校。我们知道“身教重于言教”，因此，作为班主任要时时刻刻注意自身的习惯对学生的影响，处处以身作则，因为老师的一言叶行都会潜移默化的影响的影响学生。开好班会、班干部会、家长会是解决班级问题的最佳途径。
　　（1）班会是一个班全体学生的会议，不同于思想品德课和团体活动，它是主要解决班级学生的主要思想、学习和生活中存在的各种问题，我采取的做法是：a.总结一周内所做的好人好事并表扬鼓励这些学生；b.提出一周内工作和学
　　习的不足之处，听取每个学生的意见，以讨论的方式提出整改措施；c.对下一周工作的安排并要求全体同学共同做计划，组织实施。班会由班干部轮流主持，以表扬、鼓励的方式贯通整个班会。
　　（2）班干部会。班干部是全班学生民主选举的班集体的骨干，也是班主任的得力助手，是班级活动的核心力量。班主任应该对他们多培训、多指导并爱护他们。班干部会议的内容主要是：a.组织干部学习，提高管理水平；b.总结前段工作(对出现的问题班主任承担主要责任，对工作成绩好的班干部，班主任应该提出表扬)；c.安排下段工作，班主任并对班干部工作因分工到人，责任明确。最重要的一点就是定期及时召开班干部会议，并且每次会议都是以干部之间互相学习、互相交流、取长补短为主，激发他们对工作的信心。
　　（3）家长会。定期召开学生家长会，是实施教书育人、全面提高学生素质的重要措施。部分学生最怕开家长会，认为家长来学校老师会把自己所干的坏事都会告诉家长，至于这种情况，班主任应注意一点就是不能给学生家长说某个学生有多坏，有多不好之类的话，应该介绍学生在某个方面的优点，用婉转的语言介绍他们的不足之处，请求家长配合教育。有些学生虽然不遵守纪律、厌学，但他们也有优点，班主任或任课老师在家长面前首先肯定学生在某方面的优点，再提出不足之处，老师不能带有讽刺学生的语言，所以，我们要充分准备好家长会的内容。因为家长会是牵扯到每一位学生的情况，所以必须要有准确的、如实的语言介绍每个学生的表现，整个会议以热情的方式进行，期待家长配合，共同教育学生。