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摘 要： 中职学生的数学基础和接受能力的差异是较大的，这要求教师在组织教学时要进行改革和尝试，从而让每个学生都能学有所获。作者对数学分层次教学的实施进行了探讨。
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中职数学分层次教学初探
【摘 要】
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摘 要： 中职学生的数学基础和接受能力的差异是较大的，这要求教师在组织教学时要进行改革和尝试，从而让每个学生都能学有所获。作者对数学分层次教学的实施进行了探讨。 关键词： 中职数学教学 分层次教学 理论依据 实施策略 中职教育是以培养技术实用型人才为主的教育，它不仅要求学生要掌握一定的专业技能，还要求学生掌握一定的理论知识，因此，职业教育不同于以传授理论知识为主的普通中学教育。教学实践告诉我们
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年76期
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