【摘 要】
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随着人们社会价值观的多元化,道德"两难问题"一直困扰着品德课一线教师。在核心素养背景下的今天,课堂上如何破解已成为教学热点问题之一。教学研究指出:只有紧紧抓住道德"两
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随着人们社会价值观的多元化,道德"两难问题"一直困扰着品德课一线教师。在核心素养背景下的今天,课堂上如何破解已成为教学热点问题之一。教学研究指出:只有紧紧抓住道德"两难问题"问题的设计、呈现、辨析等教学策略,以学生生活为基础,以学生兴趣为前提,以学生道德提升为目标,采取针对性的教学策略,方可有效。
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