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针对当前体育新课程改革发展趋势，以河南省郑州市普通高中在校生为研究对象，本文运用了文献资料法、逻辑分析法及对比研究法，对河南省普通高考加试体育的可行性进行了相关的深入研究，但在考试的内容、形式上仍面临着科学性、公平性以及可操作性等问题。然而，对山东省2012年高考加试体育的内容和形式进行分析和借鉴之后，从而对我省高考体育加试内容形式、评分标准以及考试办法提出了设想；最后，针对我省高考加试体育所面临的问题提出了几点建议和措施。