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信息化时代下课堂教学手段多种多样,但对学生自主学习的积极性却提出了更高的要求。传统课堂教学的唯分数论已经不适应现在的教学实际,如何通过有效的评价方式,来激励学生主动学习的内在动力成为关键。在教学评价促进学生学习动力的相关理论指引下,提出在高校金课建设中采用积分制评价体系的方法,从多个方面对学习过程进行定量化评价,进而增强学生的内在学习动力,获得更加优良的学习效果。