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【摘要】
高中历史教学中培养学生历史解释能力的对策探究
【摘 要】
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【摘要】 历史解释能力是学生在高中历史学习过程中必备的核心素养之一。文章以史料为切入点，在分析历史解释能力及史料的内涵的基础上探讨培养学生历史解释能力的对策，以使学生在史料的辅助下进行历史故事的探究，以提升历史解释能力。 【关键词】 高中历史 解释能力 史料 对策 【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年3期
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【摘要】在我国初中教育教学过程中，道德与法治教学是其中的关键科目，有助于初中生形成良好的道德品质和价值观念。现阶段，很多初中生比较抵触道德与法治课程，其主要原因是教学方式比较单一，教学内容枯燥，这就需要引进情感教育模式，文章主要对情感教育在初中道德与法治课程教学中的渗透进行了分析。 【关键字】情感教育 初中道德与法治课程教学 渗透 【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】
【摘要】 提升高中化学课堂教学质量，是每一位教师为之努力奋斗的目标。作为高中生而言，需要学习较多的知识内容，每一课程学习任务都十分的重，因此如何提升教学效率，成为了当代教育的重要内容。作为高中化学教师而言，首先要认识到化学课程的相关特性，并根据课堂特定制定多远高效的教学内容，最大限度地提升学生化学知识学习热情，引导学生自主的参与到化学课堂教学活动当中来。对于不同的教学化学教学内容，对于有机化合物教
【摘要】《数学课程标准》指出：“数学教学不仅仅要使学生获得数学基础知识，基本技能，更要获得数学思想和观念，形成良好的数学思维品质，要通过各种途径，让学生体会数学思考和创造的过程，增强学习的兴趣和自信心，不断提高自主学习的能力”。因此，加强变式训练，可以促使学生的思维向多层次、多方向发散，帮助学生在问题的解答过程中去寻找解类似问题的思路、方法，有意识地展现教学过程中教师与学生数学思维活动的过程，充分
【摘要】 当代学生要发展核心素养，则学生在接受物理学科教育的过程中就要发展物理学科素养，从而实现物理学科育人的价值。本文通过课例《带电粒子在匀强电场中运动》展现高三一轮复习物理课堂设计要注重高效性、要注重培养学生的物理关键能力。 【关键词】 物理 核心素養 一轮复习 高效课堂 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992
【摘要】 近年来，国家对素质教育越发重视，同时也开始在全国范围内的进行贯彻落实，并且随着中学新课改的不断深入，转变传统的教学体制则成为了目前教学过程中所亟待解决的重要问题。因为，本文针对新课改背景下中学教学方法展开相应的分析，并在其基础上探索出高效的教学方法。希望为中学教学的发展提供参考。 【关键词】 新课改 中学教学 教学方法 【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A
【摘要】社会主义核心价值观是我国的兴国之魂，是社会主义意识形态的本质体现。将社会主义核心价值观融入初中道德与法治课程教学中，有助于促进初中生形成健康向上的价值观、人生观和世界观，促进初中生的全面健康发展，对初中生未来的成长具有深远影响。 【关键字】社会主义核心价值观 初中 道德与法治课 【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（ 2020） （）6-02
【摘要】 在初中数学教学中“数形结合”与“口诀”是提高教学质量的有效手段，也是必不可少的有效方法。它不仅能调节学生的精神状态，而且能寓教于乐，使学生在紧张的脑力劳动过程中进行简明扼要地巩固已学知识，并加深对已学知识的理解，从而进行熟练地运用。 【关键词】 数形结合 口诀 初中数学教学 优势 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）02-
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