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新时代的班主任需要更新教育教学理念，以时不我待的责任感和使命感，及时了解和领会国家的教育政策，在大力推进新课程改革的背景下，精准把握新时期初中学生的思想行为特点，因材施教，不断加强自我学习，以适应新时期教育大发展对班主任素质的客观要求。文章从班主任工作实践出发，结合新时期初中学生思想特点，提出提升班主任工作策略的相关建议。