《争吵》(第四课时)教学设计

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教学目标:情感态度价值观:1.在合作学习中建立学习信心。2.积极参与小组交流。3.认真进行小组评价。过程与方法:4.回顾文章内容,梳理段落间关系。5.通过整合人物语言、心理等描写的信息,体会人物情感变化。知识与能力:6.学习抓关键词句的方法,搜集信息、整合信息。7.抓关键词句品味人物情感变化及人物形象,表达自己的观点。教学重点:学会从故事情节中搜集有效信息。 Teaching Objectives: Emotional Attitudes Values: 1. Build Learning Confidence in Cooperative Learning. 2. Actively participate in group exchanges. 3 serious group evaluation. Process and method: 4.Review the article content, sort out the relationship between paragraphs. 5. Through the integration of character language, psychology and other description of the information, experience emotional changes. Knowledge and ability: 6. Learn ways to catch the key words, collect information, integrate information. 7. Grasp the words and phrases taste of emotional changes and character images, to express their point of view. Teaching Focus: Learn to gather useful information from the storyline.
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