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在课程改革后,越来越重视教师对教学的设计以及对教材的深入研究,而且要求教师在教学设计中应该深入研究学生的心理以及学习需要,并针对学生存在的问题提出相应的解决策略,完善学生的学习改进自己的教学。教师只有严谨教学,遵循教学的发展规律,才能让学生得到学习效果的提升。所以教师在实际教学时,就应该深入研究教材,精心开展教学设计,创建学生需要的小学数学课堂。